구성주의 학습이론에 대한 연구

소개글

교과교육과정 수업시간에 기말고사 대체 레포트로 제출한 자료입니다.
물론 점수는 A+받았구요~

목차

1.서론
Ⅱ.이론적 배경
1.구성주의의 등장배경
2.개념
3.유형
4.교수-학습의 원리
5.교수-학습 모델
6.교사의 역할
7.평가
Ⅲ.구성주의 학습이론과 음악과 수업의 적용
1.음악과 수업에서 구성주의 학습이론의 필요성
2. 음악과 수업에서 구성주의 학습이론의 적용 예시
Ⅳ.요약 및 결론

본문내용

1.서론


1.연구의 필요성 및 목적

다양하고 무한대의 정보의 양이 가득한 현대 지식정보화 시대에서는 정보를 함께 공유하고, 타인과의 상호관계의 영향을 받아 사회적으로 변화한다. 이렇듯 그에 따른 교육의 역할도 중요시 되고 있다. 지금 현 교육에서 중요한 것은 학생들의 능동적인 참여를 통해 사고력을 신장시키고, 더 나아가 실제 생활에서 경험할 수 있는 문제를 스스로 경험하고 해결하면서 문제해결능력을 길러주는 것이다.
지식은 다양하고 그리고 끊임없이 쏟아져 내리는 반면, 수많은 지식 중에 자신에게 필요한 지식을 선택할 수 있는 능력, 또 그것을 활용할 수 있는 능력과 급변하는 사회에 적응할 수 있는 능력 및 문제해결 능력 즉, 인지적 전략 능력이 필요하다.
최근 교육에서 사회적 요구에 적합한 인식론으로 구성주의 학습이론을 꼽는다. 그 이유는 구성주의는 지식을 스스로 구성하는 것으로 보고 학습자 스스로 지식을 형성해 나가는 것을 중요하게 생각하며, 학습자 중심의 학습을 전개하고, 경험적이고 실제적인 학습을 통하여 문제해결능력과 타인과 상호작용하는 방법을 협력학습을 통해 배울 수 있기 때문이다. 또 중요한 것은 구성주의에서 교사의 역할은 학습자를 위한 조언자의 역할, 동료학습자로서의 역할을 중시하여 학습자들에게 학습의 길잡이가 되어준다. 평가방식은 이전과 다르게 학습과정을 중요시 하여 과정 중심적 평가를 강조하여 학습자들에게 자율적인 학습 환경에서 동시에 학습에 대한 책임을 지면서 능동적․적극적 학습태도를 함양하게 하여 사회에서 필요한 인재로 양성할 수 있기 때문이다.

따라서 오늘날 새로운 교육적 패러다임으로 대두되고 있는 구성주의 학습이론을 바탕으로 구성주의의 등장배경 및 이전의 객관주의적 교육와의 비교, 구성주의의 개념과 유형, 교수-학습원리, 교수-학습 모델 및 교사의 역할을 알아보고, 음악과에 적용한 구성주의적 학습지도안을 제시하고자 한다.

참고 자료

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