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도덕 학습지도안

등록일 2002.05.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 35페이지 | 가격 600원
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목차

Ⅰ. 제재명
Ⅱ. 제재의 개관
Ⅲ.지도요소의 계열
Ⅳ제재의 구성
Ⅴ.제재의 덕목에 대한 이론적 심층 연구
Ⅵ.학습 자료 개발
Ⅶ.본시 전개 과정

본문내용

Ⅰ. 제재명
1.정직한 행동(5-1, 도덕 교과서:4~17쪽. 생활의 길잡이:4~17쪽)

Ⅴ.제재의 덕목에 대한 이론적 심층 연구
1.정직
1)덕목의 뜻
正直 의 '正' 字는 一(한 일)과 止(그칠 지)가 합쳐져 만들어진 것으로, 이의 뜻은
오직 하나(一)인 양심에 그쳐(止)서 행동하면 '바르다'는 것이다. 또한 '直' 字는 十
(열 십), 目(눈 목) L(隱; 숨을 은의 옛 글자)이 합쳐져 만들어진 것이다. 이의 뜻은
여럿(十)이 보면(目) 숨김(L)없이 드러난다는 데서 나온 것이다. 그리하여 정직은 우
선 속이지 않는 정신 생활과 관계된다. 정직의 반대어가 겉치례, 거짓말, 위선 등인
까닭도 여기에서 연유된다. '속이지 않는다'라는 것은 자신의 생각을 말이나 행동을
통해 원래 그대로 밖으로 드러낸다는 것을 의미한다.

참고 자료

김태훈, 덕교육론,양서원,1996:88~91
심성보, 도덕 교육의 담론,학지사,1999:89~92
이규호,현대인들을 위한 10가지 덕목,문우사,1988:75

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