실학사상과 교육

소개글

실학의 등장배경과 주요 내용에 대하여 정리하고

유형원, 이익, 정약용의 실학사상과

그들이 각각 주장한 교육개혁론이

어떠한 특징과 차이를 가지고 있는지 정리한

PPT 자료 입니다.

목차

실학사상과 교육

실학의 등장배경

- 내적요인

- 외적요인

실학의 학풍을 주도한 학자

- 유형원 이익 홍대용 박지원 박제가 정약용 최한기

실학자들의 학문적 경향

실학자들의 학풍

- 이익을 중심으로

- 박지원을 중심으로

- 김정희를 중심으로

실학자들의 사회개혁론과 배경

실학자들의 교육개혁론

- 유형원의 교육개혁론

공거제

- 이익의 교육개혁론

천거제

- 정약용의 교육개혁론

음관제

본문내용

① 내 적 요 인
1) 17세기 사회적 분열과 대립의 양상 표출

임진왜란과 병자호란
->누적된 사회적 모순
->♣정치적 권력 독점
♣경제적 부의 편중
♣사회적 신분 질서의 동요
) 성리학은 더 이상 조선 사회가 당면한 현실에 대응 할 만한 주도력을 상실한 상태

이념적으로 - 노론계의 주도
성리학적 정통론이 확고하게 유지
학문적 관심 - 인성론적 문제(인물성동이 논쟁)
예학적 문제(예송)
② 외 적 요 인
당시 청에서 발달한 고증학과 서학의 실용적이고 실증적인 학풍의 영향

참고 자료

새로운 세상을 꿈꾼 조선의 실학자들 - 고진숙

한국실학사상사 - 심산

한국 실학사상 연구 - 금장태