유아영어교육 컨텐츠기반교수법

소개글

유아영어교육 시간에 컨텐츠기반교수법에
대하여 정리한 레포트 입니다.
깔끔하게 정리하였고, A+받은 레포트 입니다^^

목차

<컨텐츠기반 교수법>
(1) 개념
(2) 모형 및 특성
 컨텐츠기반 교수법의 모형
 컨텐츠기반 교수법의 특성
(3) 교사 및 학습자의 역할
(4) 다양한 영어 교수법과의 비교
(5) 효과 및 유의점
<데일리루틴>
(1) 개념
(2) 종류
★(3) 수업원리
(4) 데일리 루틴의 기본적인 실제 예

본문내용

(1) 개념 몰입 프로그램, 의사소통 중심 교육방법 이론에서 도출된 것으로 학습자가
습들할 교과 내용을 중심으로 2언어를 가르치는 방법
주제 중심의 내용을 통해 그 내용과 언어교육의 목표를 통합하는 교수방법
컨텐츠 교수법은 유아교육과정에 적합한 음률, 과학, 사회, 미술 등 흥미영역의
교과 내용들을 영어로 배우다 보면 저절로 영어를 알게 되는 효과가 있다.
역사성 : 캐나다의 불어-영어 집중 프로그램(FIP)에서 본격적으로 시작
(2) 모형 및 특성
컨텐츠기반 교수법의 모형
* 주제 중심 모형(Theme - Based Model)
일반교과의 내용이나 특정주제를 가지고 진행하는 수업방식
흥미유발, 학습자 중심의 활동
듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 향상을 위한 활동을 구성
*보호모형(Sheltered Model)
목표언어를 모국어로 쓰는 대학교수의 강의와 같이 전문영역에서 학습자들의
제 2언어를 학습하는 모형으로서 외국의 유학생들의 경우처럼 원어민 학생들과 같은
상황에서 목표어를 학습



요약하거나 다른 방법으로 반복하는 것
★(3) 수업원리
묙표 : 반복 활동과 사회적 상호작용을 통해 목펴 언어를 편안하게 익힌다.
어린이와 교사의 역할
-교사 : 어린이의 언어 발달 수준에 맞는 내용을 제공
-어린이: 침묵의 자유가 인정
교수/학습과정의 특징
: 모든 이론과 교수법의 혼합적 교수/학습의 특징
침묵의 자유를 인정하고 사용
언어의 특징과 패턴에 집중하는 것, 배우는 것에 능숙해 질 수 있도록 한다.
상호작용: 교사-어린이, 어린이-매체, 어린이-어린이 간의 상호작용 강조, 비계설정
강조되는 기술: 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 모두 강조
20분이 넘지 않게 한다.
어린이들의 모국어 역할: 사전활동에 대해 알려줄 때 사용
평가: 활동하는 과정으로 내용과 목표언어를 평가

참고 자료

없음