저소득층 청소년을 위한 멘토링 프로그램 : 멘토링 프로그램의 효과, 문제점 그리고 해결방안

소개글

저소득층에 대한 멘토링 프로그램에 대한 장 단점 분석을 한 레포트입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
2-1. 멘토링이란?
2-2. 면담 대상 소개
2-3. 저소득층 청소년을 위한 멘토링 프로그램의 멘티, 멘토 선정기준
2-4. 저소득층 청소년을 위한 멘토링 프로그램의 효과
2-5. 저소득층 청소년을 위한 멘토링 프로그램의 문제점
2-6. 프로그램의 문제점에 대한 해결방안
3. 결론

본문내용

학교는 청소년이 발달과업을 성취하고 발달상의 위기를 해결할 수 있도록 적절히 보호해야 한다. 더구나 빈곤과 같은 경제적 어려움에 처하거나 결손가정, 소년소녀가정에 속해 있는 청소년들의 경우 적절한 보호가 제공되지 않음으로 인해 위험이 가중되고 있다. 특히 저소득 가정에서는 부모가 특히 생계유지를 위해 더 많은 시간을 일터에서 보내므로 부모와 자녀와의 대화 및 접촉 시간이 감소되고 가정교육이 소홀하게 된다. 또한 경제적 결핍은 부모에게 스트레스로 작용하여 자녀에 대한 양육행동에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 결과적으로 경제적 결핍은 자녀의 교육적성취와 자아존중감 등을 저해하는 요인이 된다. 또 저소득층 자녀들은 다른 계층보다 학업 성적 부진, 무단결석, 싸움, 비행, 가출, 반항 등의 문제를 가지고 있으며, 취업, 질병, 성격, 정신장애, 이성친구 등의 이유로 곤란을 느끼고 있다. 뿐만 아니라 빈곤이 청소년에게 미치는 영향에 대해서 빈곤한 아동이 그렇지 않은 아동보다 품행장애, 행동문제, 우울, 낮은 자신감을 더 많이 경험한다. 이러한 청소년들이 고위험 상태에 제대로 적응하지 못한다면 이들은 문제 행동을 일으키거나 혹은 비행을 저지르게 되고 나아가서는 범죄에 연루될 가능성이 높게 될 것이다. 특히 청소년기의 부적응은 성인으로 성장한 후까지 영향을 줄 수 있어 더욱 중요하다.
따라서 저소득층 청소년에게 적절한 역할 모델과 다양한 문화적 경험과 정서적 이해 및 지지를 함으로 청소년이 가정과 학교에서 건강하게 성장하고, 적응할 수 있도록 도와주는 멘토링 프로그램에 대해 관심을 가지게 되었다.
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하지만 멘토링 프로그램에 참여하는 멘토와 멘티조차 멘토링에 대한 개념이 명확하지 않았으며, 일반인을 대상으로 한 질문에서도 멘토링에 대해 잘 몰랐다. 따라서 저소득층 청소년 멘토링 프로그램을 하고 있는 청소년(멘티)와 대학생(멘토)과 현 남산동사무소의 저소득층 청소년 멘토링 프로그램의 당담자와의 면담을 통하여 멘토링에 대한 개념을 명확히 한다. 또 선행 연구에서 보여준 멘토링 프로그램의 효과를 직접 확인하고, 선행 연구에서 다루지 않은 멘토와 멘티 학생의 선정 기준, 프로그램의 문제점을 찾고, 이를 해결할 수 있는 방안을 모색한다.

참고 자료

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● 멘토링의 본질을 찾아서 (http://blog.naver.com/otto3/20006355710)
● 성공을 위한 멘토링 (http://blog.naver.com/otto3/20005633402)
● 선배 경험 후배들에 전수, 대전일보, 2006.03.13일자