체벌 원인과 실태에 따른 문제점 및 찬반론에 대한 나의 의견

소개글

체벌 원인과 실태에 따른 문제점 및 찬반론에 대한 나의 의견
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목차

Ⅰ. 체벌문제에 대한 논란
1. 체벌
2. 체벌문제
3. 체벌문제에 대한 논란

Ⅱ. 체벌의 개념과 유형
1. 체벌의 의의
2. 체벌의 개념
3. 체벌의 유형

Ⅲ. 체벌의 효과에 대한 논쟁
1. 체벌 긍정론
2. 체벌 부정론
3. 체벌에 대한 다양한 관점

Ⅳ. 외국의 체벌 입장 사례 및 관련 기사
1. 체벌 외국의 입장
2. 체벌 관련 기사

Ⅴ. 체벌 찬반론 및 나의 의견
1. 체벌찬성
2. 체벌반대
3. 나의 의견
참고자료

본문내용

Ⅰ. 체벌문제에 대한 논란

1. 체벌

체벌(體罰)은 신체에 직접적으로 고통을 줌으로써 벌을 행하는 행위를 말한다. 최근에는 교사나 부모가 학생에게 행하는 벌을 뜻하는 말로 많이 쓰인다. 최근에는 심한 체벌로 피해자가 자살까지 선언하거나 실제로 자살한 경우도 있다.

2. 체벌문제

오래전부터 논란이 되어 왔던 교사의 과잉 체벌은 요즘 인터넷과 정보통신의 발달로 그 구타장면들이 인터넷으로 유출 되면서 사회의 큰 혼란을 가져다주고 있다. 얼마 전 발생한 초등생 구타 사건은 우리들에게 많은 것을 생각하게 하고 있다. 이것은 정당하고 합리적인, 모든 사람들이 공감할 수 있을만한 체벌이 전혀 아니기 때문이다. 이러한 체벌은 교사의 교권 남용이라고 볼 수 있다. 물론 우리나라의 법률상 교사의 교권 안에 체벌권도 들어 가 있는 실정이다. 하지만 매우 엄격하게 제한되어 있는 체벌의 조건을 교사들이 지키고 있지 않다는 것이다. 체벌을 할때는 교사가 이성적이고 합리적 이어야 한다. 하지만 교사들은 그렇게 하지 못하고 자신의 화를 참지 못해 아이들을 체벌이라는 이름하에 구타, 폭행을 하고 있는 경우가 아직도 남아 있다. 이러한 체벌의 문제점들을 알아보고, 그리고 그에 대한 찬반 의견들과 또한 각 나라들의 체벌에 대한 법 규정과 입장, 그리고 우리나라의법 규정과 판례, 입장들을 고찰 하고자 한다.

3. 체벌문제에 대한 논란

일반적으로는 부모나 교사가 자녀나 학생에게 교육을 한다는 명목으로 행하여지나 체벌을 당하는 당사자의 입장에서는 정신적 육체적 상처를 받을 수 있다는 점에서 체벌 자체를 심각한 인권 침해 행위로 규정하여야 한다는 의견이 존재한다. 대부분의 유럽 국가에서는 학생에 대하여 가정에서만 체벌을 허용하거나 아예 체벌을 금지하기도 한다. 원칙적으로는 타인에 대한 폭력이며 공권력 남용에 해당하지만 문화적인 이유로 대한민국 국내에서는 형사법으로 처벌하지 않고 널리 통용되고 있는 교육 수단이다. 일부 가학적 변태 성향이 있는 교사가 교육이라는 구실로 학생들에게 부당하고 수치스러운 체벌을 상습적으로 가해 학생들의 마음에 지울수 없는 트라우마를 남기는 경우가 문제점으로 지적되고 있다. 더욱이 여학교에서는 성적인 수치심을 줄 수 있는 체벌이 행해지는 경우도 있어 체벌에 대한 부작용을 우려하는 목소리가 높아지고 있다.

참고 자료

2008 소법전
네이버 백과사전, 국어사전
국회도서관 참고 자료
대법원- 종합법률정보시스템
체벌의 찬반 (http://www.jinjoo.net/edu/)
헌법 재판소 사이트
교육정책과 법, 표시열
교육인적 자원부 사이트
교육신문, 동아일보, 경향신문 기사 참고
교사 체벌, 장옥란