자연친화교육 활동안

*진*
최초 등록일
2009.12.21
최종 저작일
2009.03
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소개글

흙, 하늘, 국화, 미나리,개미, 장수풍뎅이 등의 자연을 통한 자연친화 교육 활동을 탐구하기 친해지기 교감나누기 활동을 직접 유아들과 해본 활동들을 목표, 자료, 방법을 자세하게 알려드립니다.

목차

1. 흙
친 해 지 기
활 동 1 : 흙을 찾아요
활 동 2 : 걸러진 흙으로 그림을 그려요.
활 동 3 : 흙 지도 콜라쥬를 해요
교 감 나 누 기
활 동 1: 토우를 감상해요
활 동 2 : 흙 소리에 귀 기울여 보세요
활 동 3 : 비에 젖은 흙냄새를 맡아보세요.
탐 구 하 기
활 동 1 : 어느 천에 흙물이 잘 들까?
활 동 2 : 과일 껍질 흙 거름을 만들려면?
활동 3 : 물에 가라앉는 흙과 뜨는 흙의 차이는?

2. 하늘
1. 하늘에 대하여
2. 주제 도입 배경
3. 하늘 활동내용
친 해 지 기
활 동 1 : 하늘의 표정을 지어봐요
활 동 2 : 우리 동네 하늘을 봐요
활 동 3 : 거울 속 하늘과 만나요
교 감 나 누 기
활 동 1 : 물속 하늘을 느껴보세요
활 동 2 : 작품 속 하늘과 이야기해요
활 동 3 : 하늘에게 편지를 보내요
탐 구 하 기
활동 1. 하늘 속에 숨어있는 색깔은?
활동 2. 무언가를 하늘 높이 띄워 보내려면?
활동 3. 하늘에는 언제나 구름이 있을까?
<참 고 문 헌>

주제 1 : 마당에 있는 벌레들
1. 벌레에 대하여
2. 주제 도입 배경
친 해 지 기활 동 1 : 마당에는 여러 종류의 벌레가 있어요.
활 동 2 : 마당에서 벌레를 찾아요.
활 동 3 : 좋아하는 벌레를 찾아요.
교 감 나 누 기
활 동 1 : 마당에 사는 벌레에게 밥을 줘요.
활 동 2 : 교실에서 벌레를 기르기 위한 계획을 세운다.
활 동 3 : 교실에서 개미와 함께 지내며 보살펴요.
활 동 4 : 내가 벌레집에 산다면 어떤 느낌일까?.
탐 구 하 기
활 동 1 : 개미는 나무에 왜 올라가요?
활 동 2 : 개미가 왜 죽었어요?

주제 2 : 장수풍뎅이
1. 장수풍뎅이에 대하여
2. 주제 도입 배경
친 해 지 기
활 동 1 : 장수풍뎅이를 만나요.
활 동 2 : 장수풍뎅이가 좋아하는 음식을 준비해요.
활 동 3 : 장수풍뎅이로 동시를 지어요.
교 감 나 누 기
활 동 1 : 장수풍뎅이의 움직임을 표현해요.
활 동 2 : 장수풍뎅이를 느껴 보아요.
활 동 3 : 장수풍뎅이를 목욕시켜요.
탐 구 하 기
활 동 1 : 장수풍뎅이는 몇 개의 알을 낳을까?
활 동 2 : 흰색알과 주황색 알은 어떤 차이가 있을까?
활 동 3 : 애벌레가 톱밥 속에서 어떻게 부딪히지 않을까?
활 동 4 : 애벌레의 키는 얼마나 커질까?
<참고 문헌>

주제 1 : 미나리
1. 미나리에 대하여
2. 주제도입배경
친 해 지 기
활동 1. 미나리 강회 만들기
활동 2. 미나리를 자세히 보아요.
활동 3. 미나리즙 땀띠에 발라보기
교 감 나 누 기
활동 1. 미나리가 자라요.
활동 2. 미나리에서 물이 나와요
활동 3. 미나리차를 마셔요.
탐 구 하 기
활동 1. 미나리의 맛은 어떤 맛과 같은가요?
활동 2. 미나리는 언제 제일 잘 자랄까?
활동 3. 미나리가 어떻게 변화할까?
<참고문헌>

주제 2 : 국화
1. 국화에 대하여
2. 주제 도입 배경
친 해 지 기
활동 1. 국화 꽃잎 꼴라쥬
활동목표 : 국화꽃의 특징에 관심 갖는다.
활동 2. 물위의 국화꽃
활동 3. 수묵화 감상하고 그려보기
교 감 나 누 기
활동 1. 국화차 마시기
활동 2. 노란색을 찾아라.
활동 3. 국화꽃 향 맡아보기
탐 구 하 기
활동 1. 국화꽃은 어떻게 물을 빨아들일까?
활동 2. 국화꽃의 향은 종류마다 다를까?
활동 3. 국화꽃 안에 무엇이 있을까?
<참고문헌>

본문내용

활 동 1 : 흙을 찾아요

활동 목표: ․생활주변에 존재하는 흙에 대해 관심 갖는다.
․다양한 흙의 종류와 특성에 관심 갖는다.
․흙의 존재 의미를 발견한다.
활동 자료: 흙 사진(유치원 근처 흙이 있는 곳의 사진, 다양한 흙의 이미지를 볼 수 있는 사진자료(http://o2st.com/gallery11.htm), 모니터, 모종삽, 투명비닐 봉투, 디지털 카메라, 돋보기, 필기구, 기록지

활동 방법:
1. 여러 가지 흙 사진을 보며 이야기 나눈다.
- 사진 속 풍경은 무엇 하는 곳인 것 같니?
- 이 사진 속의 흙을 보니 어떤 기분이 드니?
- 왜 저기에 흙이 있는 것일까?
사람들이 걸어라가고요
집 지으라고
- 흙의 색깔과 모양은 어떤 것 같니?
- 비슷한 흙을 어디에서 본 적이 있니?
- 진짜 이 흙을 만져 본다면 어떤 느낌이 들까?
- 우리 유치원 근처에도 흙을 찾아서 만져볼 수 있는 곳이 있을까?
(어린이들의 반응에 따라 유치원 근처에서 찍은 흙 사진을 보며 이야기한다.)

2. 흙 찾기 계획을 세운다.
- 우리가 직접 주변에 흙이 있는 곳을 더 찾아보면 어떨까?
- 흙을 찾으러 가기 전에 준비해야할 것은 무엇이 있을까?
- 어디에 가면 흙을 찾을 수 있을까?
유치원 한바퀴 돌아요
아! 나 거기서 봤어...세탁소 앞!
길에 나무 밑에도 있다니깐
우리 아파트에도 있어
- 그 중에서 우리가 함께 가서 찾아볼 수 있는 곳은 어디가 좋을까?
- 너희들이 알고 있는 곳 중에서 어느 곳에 먼저 가는 것이 좋을까?
- 흙을 발견하면 무엇을 어떻게 할까?
- 발견한 흙을 잊지 않게 할 수 있는 방법이 있을까?
- 우리가 찾을 흙들이 모두 같을까, 다를까?
- 흙 찾을 준비는 다 되었니? 자! 우리 함께 나가서 흙을 찾아보자.

참고 자료

김대희(2001). 흙의 마음(도록). 서울 : 글로 만든 집
김창원(2001). 땅속생물 이야기. 서울 : 진선 출판사.
김해심(2003). 예술가와 함께 하는 자연미술 여행. 서울 : 보림.
데이비드 멕컬레이(2004). 땅속 세상(데이비드 멕컬레이 건축시리즈). 서울 : 한길사
데이비드 W 울프(2004). 흙 한 자밤의 우주. 서울 : 뿌리와 이파리
앙드리엔 수테르 페로(1988). 흙. 서울 : 보림
박종규외(1999). 자연관찰 83가지. 지경사
홍은주(2003). 자연환경구성활동의 교육적 의미 탐색. 중앙대학교 대학원 유아교육 과 박사학위논문.
Jonne Elizabeth Lauck(2004).세상에 나쁜 벌레는 없다.
원색세밀 생태도감(1986) 세계의 동물 (포유류1)
윤신근(1992). 애완동물 기르기
최재천(1999).개미제국의 발견
황의명.조형숙(2001).탐구력 증진을 위한 유아과학 교육
홍은주(2003).자연환경구성의 교육적 의미 탐색
허윤정(2002).통합적 접근에 의한 동물 기르기가 유아의 환경친화적 태도에 미치는 효과
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