아동학대에 대한 이해

소개글

아동학대에 대한 이해

목차

Ⅰ.아동학대에 대한 이해
Ⅱ. 아동학대를 다루는 사회복지사의 요건
Ⅲ. 사회복지실천 과정


【성학대 피해 아동과 청소년, 어떻게 도울 것인가?】

제6장 지속적으로 도와주는 것에 대하여
제4장 아동학대의 사정


【아동학대의 피해자 상담】

1.학대 아동의 후유증
2. 학대 아동의 치료


【아동 학대와 관련된 현행법의 검토】
1. 들어가는 말

본문내용

Ⅰ.아동학대에 대한 이해
1. 아동학대의 정의와 유형
(1) 아동학대의 정의
① 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신 체적·정신적·성적 폭력, 가혹행위와 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말함(보 건복지부, 1999). 아동이라 함은 주로 18세미만인 자.
② 아동에게 해로운 행위를 가하는 작위적 행동(act of commission)으로서의 학대와 아동에게 주어 야 할 것을 주지 않는 부작위의 행동(act of ommission)인 방임을 포함함.
(2) 아동학대의 유형
① 학대받은 부위에 따라
*신체적 학대-




5) 놀이 치료에서 특별한 고려 사항들
(1) 손상후 반응들 : 외상후 스트레스반응(posttraumatic stress disorder; PTSD), 지나친 과격성 (hypervigilance), 놀람 반응(startle reaction), 다치는 것에 대한 상상, 손상 공포(traumato-phobia)
(2) 부모의 기대 충족 실패
-학대 부모의 특징 : 아동에 대한 이중적(ambivalent)이고 적대적으로 의존적인(hostile dependent) 애착
-아동의 특징 : 정서 안정을 위해 부모의 끝없는 요구에 순응하려고 하나 부모의 태도로 인해 끊임 없는 수용애의 갈망과 함께 자기를 ‘나쁜놈(badness)`으로 간주하고 부정(denial), 투 사(projection), 분리(splitting) 같은 원시적인 방어기제 사용
-초기 손상 반응 극복 후 자기를 가치 있는 존재로 생각하고 우울과 불안감을 극복할 수 있는 대처 기술, 부모의 결점과 왜곡된 기대와는 구별되는 정체감 필요
(3) 박탈과 공허(방임) : 인간적인 가치를 부여받을 수 없게 되어 아동의 관심 부족으로 인해 자극 부 족, 전반적인 발달 지연, 무감동, 대인관계에서 애착 형성의 곤란을 초래
-지나치게 빨리 자율적인 점을 강조하면 강렬한 저항의 우려가 있어 치료적인 관계를 맺는데 오래 기간이 소요
(4) 계속되는 이별에 대한

참고 자료

없음