우리나라 교육과정의 역사와 변천사

소개글

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목차

우리나라 교육과정의 변천사
사회 변화와 교육
교육에 대한 긴급조치기 1945~1946
교수요목기 1946~1954
제1차 교육과정기 1954~1963
제1차 교육과정기 편제 및 운영
제2차 교육과정기 1963~1974
제2차 교육과정기 편제 및 운영
제3차 교육과정기 1973~1981
제3차 교육과정기 편제 및 운영
제4차 교육과정기 1981~1987
제4차 교육과정기 편제 및 운영
제5차 교육과정 1987~1992
제5차 교육과정기 편제 및 운영
제6차 교육과정기 1992-1999
제6차 교육과정의 편제 및 운영
제7차 교육과정기 2000~

본문내용

*우리나라 교육과정의 변천사
사회 변화와 교육
1960년대 ) 교육의 양적 증대 노력
국민학교 의무교육의 완전 실시
국민 교육헌장 제정

1970년대 ) 교육의 양적 확충과 질적 발전 시도
중등학교 입시제도 개혁:중학교 무시험 추첨제, 고교 평준화
대학의 질적 향상 기반 조성

1980년대 ) 제 5공화국의 4대 국정지표로서의 교육혁신
교육 발전의 제도적 기반 구축  : 7ㆍ30 교육 개혁 조치, 헌법 교육조항 보강
교육기회 확대와 교육 여건 개선, 교육 과정 개편
교육개혁심의회: 21세기 교육 개혁안 마련

-교육에 대한 긴급조치기 1945~1946
1945년 미군의 한국 교육위원회 조직
미군정청 학무국 : ‘신조선의 조선인을 위한 교육’시달

교육방침 : 일제 잔재의 불식과 평화․질서의 유지

교과목 관련 진술 : ‘교수용어를 한국어로 할 것’과 ‘조선의 이익 에 반하는 것을 교수함을 일체 금지’
특징
제국주의적 색채가 강한 수신과를 없애고 공민과를 신설
우리말 수업을 실시하였고, 국사를 교과목에 포함
초․중등학교 교과 편제 및 시간 배당을 발표
수업 시수는 1주일에 32-34시간이며, 국어, 수학, 영어 등 도구교과에 치중

참고 자료

없음