정신지체

소개글

정신 지체 (Mental Retardation)

목차

Ⅰ. 개념과 분류
1. 정 의
2. 정신지체 분류
Ⅱ. 역 학
Ⅲ. 발달적 이론접근
Ⅳ. 원 인
1. 유전적 원인
2. 산전 원인
3. 주산기 원인
4. 출생 후 원인
5. 환경적 요인
6. 기타
Ⅴ. 임상증상
Ⅵ. 진단
Ⅶ. 경과 및 예후
Ⅷ. 치료
1. 예방
2. 치료
3. 교육
4. 사회복지

본문내용

Ⅰ. 개념과 분류

= 정신박약(Mental deficiency), 정신저하(Mental subnormality), 저능(subintelligence)

1. 정 의

1) 유의하게 낮은 지능
: 지능지수(IQ)로 나타냄, 표준화된 지능검사법에 의해 평균치의 2 표준편차 미만 즉, IQ 70이하
2) 적응행동의 유의한 결함 또는 장애
: 개인이 처해 있는 환경, 연령에 부과된 개인적 자립성, 사회적 책임감의 기준에 대처 하는 능력, 표준화된 검사법과 임상적 판단에 의해 평가, 사회지수(SQ)로 표시
3) 18세 이전의 발현
: 발달기까지의 연령을 의미, 18세 이후에 뇌손상 또는 질병 등으로 지능 저하가 초래 되었을 때는, 치매라고 진단

2. 정신지체 분류
- ICD-10, DSM-Ⅳ 및 미국정신지체 현회 AAMR 분류법
* 유병률 : 1%
* 남: 녀 = 약 1.5 : 1
* 연령별 : 고도 및 최고도는 1세 이전, 중등도는 1~5세 사이, 경도는 6세 이후 발견
* 지역별 : 농촌 < 도시에서 잘 판별
* 사회 경제적 상태에 따른 변인 : 저소득층 및 열악한 사회환경에서 유병률이 더 높음

Ⅲ. 발달적 접근 이론

발달 순서 관련 이론

- 유사 순서 가설
정신지체 아동은 정상아동과 동일한 인지발달 순서를 거치면서 성장함. 즉, 정상 아동이 불변의 순서를 발달하는 경우 정신지체 아동들도 똑같은 순서를 밟아 발달한다는 이론.
예를 들면 감각 운동적 사고에서 전조작적, 구체적조작적, 형식조작적사고의 단계를 거침

발달영역 구조 이론
- 유사 구조 가설
가족적 정신지체(특별한 원인을 알 수 없는 정신지체)의 지능은 정상아동의 지능과동일한 프로파일을 가지고 있다는 가설임. 즉, 정신연령이나 정신기능지표(IQ같은)가 같다면 정신지체 여부에 관계없이 주의, 언어, 정보처리, 어휘, 기타 인지적과제나 언어적 관제에서 똑같은 수행능력을 나타낸다는 이론.

참고 자료

최신 정신의학, 대표저자 민성길, 일조각
* 소아 정신의학, 딘코딩턴/몰리워릭 공저, 학지사
* 아동과 청소년의 발달정신병리학, 유제민, 김정휘 공저, 시그마프레스
* blog.naver.com/nystylist
* 정신지체 아동 교육의 이론과 실제 - Robert Ingalls, 김정휘 옮김, 교육과학사
* 아동언어장애의 진단 및 치료 - 김영태, 학지사
* http://blog.naver.com/rainruna?Redirect=Log&logNo=40021453541