[통합교육과정의 이론적 배경을 기술하고 하나의 주제를 선정하여 주제 선정 이유와 주제에 따른 교육계획안을 구체적으로 작성하시오]

소개글

"통합교육과정의 이론적 배경을 기술하고 하나의 주제를 선정하여 주제 선정 이유와 주제에 따른 교육계획안을 구체적으로 작성하시오" 리포트자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 통합교육과정의 개념
1. 통합교육
2. 통합교육과정
3. 통합교육과정의 필요성
4. 통합교육과정의 유형

Ⅲ. 통합교육과정의 이론적 배경
1. Dewey의 진보주의
2. Piaget와 Vygotsky의 상호작용주의
3. 에릭슨의 인본주의

Ⅳ. 프로젝트 중심 통합교육 활동
1. 주제명
2. 주제선정의 이유
3. 주요개념
4. 주제망
5. 활동유형별 계획안
6. 환경구성 계획안
7. 주간교육계획안(1주차)
8. 주간교육계획안(2주차)

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 교육 과정의 통합적 접근은 유치원교육은 물론 중・고등학교에 이르기까지 전 세계적인 관심사로 부각되면서, 통합 교육 과정이 21세기의 교육 과정 모형으로서 가장 적합하다는 주장이 제기되고 있다. 본래 교육 과정의 통합적 운영은 유치원 교육이 전통적으로 지향하는 바였다. 그리고 우리나라 유치원 교육 과정도 전통적으로 주제 중심의 통합 교육을 주요 원리로 하여 계획・운영되어 왔다. 그러므로 유아교육과정의 기본적인 구성과 운영은 통합적으로 이루어져야 한다. 즉, 유아의 발달영역은 전인적인 발달로 통합되어 운영되어야 하며, 각 교과 영역도 따로 분리되어 가르칠 수 없을 뿐만 아니라, 환경구성으로서의 여러 흥미 영역도 통합적으로 이루어져야 한다.
따라서 지적으로 우수하면서도 신체적으로 건강하고 정서적으로 풍부하면서도 인간미가 넘치는 조화로운 전인으로 유아들을 성장시키기 위해서는 유아가 분리된 경험이 아닌 통합된 전체 경험을 통해 발달하도록 통합교육과정을 실시해야 한다. 이것은 우리나라 제6차 유치원 교육과정에서도 강조되는 점이기도 하다.
이에 통합교육과정에 대한 이해를 돕고자, 통합교육과정의 개념과 필요성, 이론적 배경에 대해 자세히 알아보고, 하나의 주제를 선정하여 교육계획안을 작성해보고자 한다.


Ⅱ. 통합교육과정의 개념

1. 통합교육
통합교육이라는 것은 새로운 것이 아니다. 존 듀이는 유아가 흥미 있어 하거나 참여하는 주제들을 중심으로 교육과정을 조직하는 것을 통합이라고 주장했다. 현재 유아교육기관에서 가장 많이 사용하고 있는 방법으로 언어, 수학, 미술 등의 영역으로 구분되어 진행되는 방법이다. 그러나 유아들이 유치원을 벗어난 순간부터 바깥세상에서 영역으로 구분되어 학습을 하는 것이 아니라 전체적인 개념 속에서 학습이 일어나게 된다. 즉, 유아들이 유아교육기관 밖에서 하는 경험들은 주제별로 나누어져서 학습이 일어나는 것이 아니라 환경, 가족들과의 대화, 그리고 학습 등을 통하여 많은 것을 한꺼번에 보고, 듣고 배우게 된다. 따라서 통합의 개념을 간단히 정의하면 통합이란 ‘부분을 연결시켜 전체를 만드는 일,’ 또는 ‘이질적인 것들을 하나의 체제 속에 연결, 융화시키는 일’이라고 그 개념을 정의할 수 있다.

참고 자료

없음