5학년영어지도안

소개글

단원 7. She is tall.

목차

1. 수업계획
2. 수업 시나리오
[참고문헌]

본문내용

◉ 제시
⋅ 인사하기
T: Hi, everybody!
S: Hi, Teacher!
T: How are you doing today?
S: .
T: How`s the weather outside?
S: It`s and .

⋅ 학습 활동 알아보기.
T: Now, let`s begin today`s lesson.
What`s happening in the monitor?
(CJ 기업 광고를 본다.)


2004년 CJ 기업광고



Have you ever seen this before?
T: Do you like this song?
T: Today, we`ll sing this song in English. Isn`t it funny?
T: Before we sing, we should know some words. Is everybody ready?

◉ 연습
⋅ 학습할 어휘 알아보기.
T : (그림을 제시해주며) Pay attention, please! Look at this picture!
They are similar?

T : What is difference between this two pictures?
T : Another. How about their size?
T: Yes, you`re right. 최홍만 is big. But this girl is small.
Repeat after me. (최홍만을 가리키며)big (소녀을 가리키며)small
최홍만 is what?
S: Big!
T: The girl is what?
S: Small!
⇒ Long and Short도 같은 방법으로 전개

T: Good job! Is everything clear?

참고 자료

김영숙(2002), 초등영어 어휘교육, 한국문화사. pp. 107-127.
김진철 外(2005), 초등영어교육, 경문사. pp. 180-217.
박영예⋅이윤(2000), 초등영어 수업의 길잡이, 문진미디어. pp. 76-79.
사라 필립스(2002), 어린이 영어 교육 : 듣기에서 문법까지, 범문사. p. 142.
신재철(2003), 초등영어 교수⋅학습 방법론, 형설출판사.
영어과 교과서 및 지도서