마법코칭논문

소개글

마법코칭논문

목차

Ⅰ. 현장에서 마법의 코칭 필요성

Ⅱ. 내 안의 나 들여다보기
1. 마음 껏 칭찬하기
2. 사랑으로 이해하기

Ⅲ. 아름다운 나의 길

본문내용

Ⅰ. 현장에서 마법의 코칭 필요성
교육 현장에서는 교사와 학생이 상호작용 하는 가운데 교사의 티칭과 학생의 학습이 주를 이룬다. 인간에게 학습의 의미는 인간이 사회적으로 살아가는 데 있어 보다 좋은 환경을 만들기 위해 스스로의 의지로 다양한 측면의 능력을 이끌어내고 향상을 꾀하는 과정으로 정의 내릴 수 있다. 그러나 여기서의 티칭의 의미는 단순히 개인이 바깥쪽에서 안쪽으로 움직이는 행위로 외부에서 주입을 하는 것이 주개념을 이루는 반면 단순한 티칭을 넘어서는 코칭의 의미는 개인의 안쪽에서 바깥쪽으로 움직이는 행위로 이끌어낸다는 의미가 강하다. 따라서 교육현장에서는 이러한 교사의 적절한 코칭이 아이들에게 신뢰를 얻고 아이들의 잠재력을 이끌어내는 데 필요한 커뮤니케이션 스킬이 중심이다. 이 책은 다양한 사례를 중심으로 여러 가지 코칭의 기술을 제시하고 있다. 이 책을 통하여 교육의 주체인 교사로서 적절한 코칭의 기술을 습득하고 나아가 아이들의 잠재력을 효과적으로 이끌어 내는데 능동적으로 연구하고 고민할 수 있는 기회가 되기를 바란다.

Ⅱ. 내 안의 나 들여다보기
아이의 잠재력을 키우는 코칭의 기술의 가장 우선은 아이와 정서적으로 교감을 하는 것이다. 먼저 서로 믿음을 갖는 신뢰가 필요하다. 믿음이라는 한자가 사람과 말씀으로 이루어진 한자로 서로의 신뢰를 높이기 위해서는 언행일치가 가장 중요하다. 학생들이 교사의 말을 믿지 못하고 학부모가 학교를 신뢰하지 못하는 상황에서는 코칭이 제대로 이루어질 수 없다. 그리고 아이의 좋은 점을 발견하고 마음에 새겨두는 인정이 필요하다. 학생들은 각기 개성이 다양하다. 교사는 아이들의 성장과 발전을 관심 있게 지켜보고 그들의 언행이 자신의 생각과 다르다고 해서 즉각적으로 반박하는 것이 아니라 일단은 그들을 자체로 인정하는 것이 필요하다. 그리고 지도를 통하여 아이의 가능성을 이끌어 내다. 이러한 지도 기술에는 여러 가지가 있으나 최근 e러닝 프로그램은 학생 개개인의 학습 능력에 맞추어 교육을 진행하기 때문에 적절한 방법이 될 수 있다.

참고 자료

없음