평생육프로그램개발(총10단계) - 황혼기 노인 죽음 준비 교육 프로그램

소개글

평생교육프로그램개발 과정 10단계를 모두 거쳐서 만든
황혼기 노인의 죽음 준비 교육 프로그램입니다.
창의성과 현실성 부분에 있어서 모두 높은 점수를 받았으며
그 만큼 정성들여 한 학기라는 오랜 시간에 걸쳐 만든 프로그램입니다.

목차

※ 제1단계 : 프로그램개발의 타당성 분석
※ 제2단계 : 평생교육기관의 상황분석
※ 제3단계 : 프로그램 학습자고객 분석
※ 제4단계 : 요구분석
<요구조사 질문지>
※ 제5단계 : 요구의 우선순위와 목표설정
※ 제6단계 : 학습내용 및 교수․학습방법의 선정
※ 제7단계 : 자원배분
※ 제8단계 : 프로그램 실행
※ 제9단계 : 프로그램 마케팅
※ 제10단계 : 평가 및 보고서 작성

본문내용

※ 제1단계 : 프로그램개발의 타당성 분석

1. 프로그램의 주제 :
황혼기(65세 이상)를 맞은 노인들이 자신의 삶을 회고하고 여생을 아름답게 마무리 할 수 있도록 죽음에 대한 준비 과정을 제공하는 프로그램

황혼기 노인 죽음 준비 과정 프로그램
‘아름다운 이 세상 소풍 끝내는 날, 가서 아름다웠더라고 말하리라.’


2. 본 프로그램개발의 필요성 :
노인교육은 노인들에게 현대사회에 적응할 수 있는 능력을 키우기 위한 지식을 습득하게 하고, 고독과 소외감 등을 없애주고 보람을 찾아 노후를 보람 있게 해주기 위해 필요하다.
그 중에서도 우리 조가 중요하다고 생각한 것은 노인이 배우자의 사망에 적응하고, 다가올 자신의 죽음에 대비하여 여생을 마무리할 수 있도록 도와줄 수 있는 교육이다.
에릭슨의 심리․사회적 발달단계이론에 의하면, 마지막 단계인 8단계, 즉 노년기에서 발달시켜야 될 긍정적인 성격특성은 자아통합이다. 자아통합은 자신의 과거와 현재의 인생을 있는 그대로 받아들이고 만족하며 앞으로 다가올 죽음의 공포에서 벗어나 죽음을 수용하고 기다리는 태도를 의미한다. 노년기의 자아통합을 발달시키기 위해서도 지금 고안하고 있는 프로그램은 매우 메리트가 있다고 생각한다. 죽음이라는 단어 자체만으로도 노인들의 민감한 태도를 불러올 수 있기 때문에 이는 평생교육에 있어서도 자칫 잘못하면 기피할 수 있는 문제가 될 수 있다. 죽음은 그 누구도 피해갈수 없는 숙명적인 것인데도 불구하고 현재까지 죽음과 관련한 프로그램이 활성화되지 못했다.
노인들에게 있어서 동료 또는 배우자, 그리고 자신의 죽음에 대한 심리적 준비는 매우 중요한 것이며, 그것을 돕기 위하여 이 프로그램은 꼭 필요하다고 생각한다.

참고 자료

없음