스파르타의 체육

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목차

1. 스파르타란?
1) 정 의
2) 성립과 발전

2.스파르타의 사회적 특징

3. 스파르타의 교육
1) 뤼쿠르구스헌법
2) 교육의 목적 및 특징
3) 교육의 내용

4. 스파르타의 체육
1) 체육목표
2) 체육프로그램
(1) 체육의 개념(남성들의 체육)
(2) 여성들의 체육
(3) 무 용
(4) 방 법

5. 결 론

<참고문헌 및 자료>

본문내용

2.스파르타의 사회적 특징

메세니아 정복 이후 스파르타의 전체적인 분위기가 냉혹한 형태로 변하게 되었다. 시민계층인 ‘스파르티아타이’는 전체인구의 5%정도 밖에 되지 않고, ‘주변인’을 의미하는‘페리오이코이’와 국유노예인 ‘헤일로타이’가 대부분의 인구를 구성하였다. 전체인구의 소수를 차지하고 있던 시민층은 다수인 노예를 지배하기 위해 엄격한 군사훈련과 자기희생 강요하게 되었고, 이는 스파르타가 보수적이고 군국적인 사회적 특징을 형성하게 했다.


3. 스파르타의 교육

1) 뤼쿠루구스 헌법

스파르타는 사회적 배경이 폐쇄적이었기 때문에 스파르타인들은 젊은이들을 군사적, 집단적 생활을 영위하기에 알맞은 인간으로 만들고자 하였다. B. C. 800년경 Lycurgus에 의해 만들어졌다고 일컬어지는 스파르타의 헌법은 교육제도를 규정하면서 국가를 유지하고 방위하기 위하여 인력의 지속적인 공급을 보장하는 데에 제도의 중점을 두었다. 이는 이상적인 시민을 육성하기 위해 장기간에 걸친 하나의 정교한 공교육과 훈련의 시스템 창안하였는데 특이한 점은 그가 아테네를 비롯한 나머지 다른 그리스 국가들의 제도와 관행과는 정반대되는 것들을 채택한다는 아이디어를 살려 교육제도를 만들었다고 하는 점이다.

2) 교육목적 및 특징

스파르타의 교육은 처음부터 끝까지 국가가 관장했던 공교육으로서 교육의 단 한 가지, 궁극적 목적은 덕을 겸비한 ‘용감한 전사’를 배출이었다. 국가에 대해 절대 충성하고 복종하는 강인하고 건강한 군인을 만드는 것이다.

이것은 대내적으로는 정치적 안정을 기하고 대외적으로는 국위를 선양한다는 의도도 있었지만, 근본적으로는 다른 나라들에 비해 상대적으로 시만 수가 훨씬 적었으므로 국가존속의 문제가 달려 있었기 때문이기도 했다. 달리기 ·뜀뛰기 ·검술

참고 자료

<참고문헌 및 자료>
○ 베르나르도 로고라 지음, 노성두 역