포트폴리오 평가

소개글

이 자료는 포트폴리오 평가에 관한 ppt 자료입니다. 포트폴리오란 자신이 과거에 만든 작품이나 관련 내용 등을 모아 놓은 자료철을 뜻하는 말입니다. 포트폴리오 평가의 계획, 실행, 활용, 유의점, 평가 적용, 실제 활동의 예, 임용고시 기출문제 등으로 구성되어 있습니다. 포트폴리오에 대해 궁금하신 분이나 더 알고 싶으신 분, 발표하시는 분들에게 좋은 자료가 될거에요.

목차

1) 포트폴리오 평가의 계획
2) 포트폴리오 평가의 실행
3) 포트폴리오 평가의 활용
4) 포트폴리오 평가의 유의점
5) 수, 과학 영역의 포트폴리오 평가 적용
6) 실제 활동의 예
7) 기출문제

본문내용

(1) 작품수집
- 유아의 작품수집은 보다 체계적으로 이루어야 져야 함.
→ 발달과정의 진보, 유아의 생각, 동기,취향 등 재조명하게 해 줌.
- 작품수집 시 유아 개개인의 작품을 작품집에 수집하는 것이 효율적.
- 유의점
①인위적으로 수행과제를 부여하거나 특정영역의 활동을 강요한 작품수집X.
②미완성 작품에 대한 교사의 채근,
③부담감을 가중시키지 않아야 함.

(2) 사진수집
- 유아의 활동을 사진으로 찍어 자료화한 것.
- 문서화할 수 없는 것들에 대한 자료를 작성하는데 매우 용이.
- 유의점
①있는 그대로의 모습을 찍어야 함.
②찍은 날짜, 상황 등 간단한 기록 남겨둠.

(3) 학습일지
- 학습활동 이후 학습의 과정, 결과, 소감 등 기록- 현재의 학습상황 및 미래에 대한 계획을 포함.

(4) 평정척도와 체크리스트
- 간단하게 기록이 가능.
- 계속되는 관찰을 근거로 유아의 행동이나 수행 정도를 평가하는 데 유용.
- 유아가 가지고 있는 기능과 기능의 숙달 정도를 확인해 줌.
- 질적 판단을 위한 자료제공.
- 공통적인 주의점 
① 각 항목에 대한 평정이 매우 주도 면밀하게  이루어져야 함.
② 교사의 객관적인 평가가 요구됨.

참고 자료

문연심,이화영, “영유아 수과학교육”, 서울 :양서원, 1987
조한무, “(수행평가를 위한)포트폴리오 평가, 서울 : 교육과학사, 1998.
김영선,유아 수학교육의 이론과 실제, 서울:교육과학사,2002
이경민, 유아과학교육, 서울 : 정인사, 2004
유치원 지도서 7 생활도구
꼬망세 2009년 5월.