[학교컨설팅][학교컨설팅 절차][학교컨설팅 활성화과제][학교컨설팅 개선과제]학교컨설팅의 목적과 학교컨설팅의 절차(추진방법) 및 학교컨설팅의 활성화 과제 그리고 향후 학교컨설팅의 개선 과제 심층 분석

소개글

학교컨설팅의 목적과 학교컨설팅의 절차(추진방법) 및 학교컨설팅의 활성화 과제 그리고 향후 학교컨설팅의 개선 과제 심층 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교컨설팅의 목적
1. 단위학교의 제반 사항에 대한 진단과 조언
2. 학교교육의 질 점검 및 교육정책 효과 진단
3. 학교 내·외의 적극적 정보 교류

Ⅲ. 학교컨설팅의 절차(추진방법)
1. 대상학교 선정 및 사전 연찬회
2. 평가단 운영
3. 3단계 평가 실시
4. 2일 간의 학교방문평가
5. 컨설팅 학교평가 인증학교 부여 및 우수교사 표창

Ⅳ. 학교컨설팅의 활성화 과제
1. 학교 컨설턴트의 전문성 확보
2. 학교체제의 변화
3. 제도적 지원

Ⅴ. 향후 학교컨설팅의 개선 과제

Ⅵ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교는 대학에서부터 초·중등학교에 이르기까지 다양하고 수많은 조직들로 구성되어 있는데 오늘날 학교는 보수적이고 구태의연한 관료제를 벗어나지 못함으로써 우리 사회의 여러 조직들 중에서 변화에 가장 둔감한 조직이라는 것이 일반적 시각이다. 이제 학교라는 조직도 교육의 특수성을 기반으로 그 효율성을 극대화해야 할 시점에 와 있다. 지식기반사회의 새로운 환경에서 책무성 강화를 통한 교육의 질적 수월성을 확보하고, 국가경쟁력을 확보하기 위해 현행 학교 교육에 대한 심층적인 평가 분석과 급변하는 환경에 적절히 대처할 수 있는 능력을 향상시켜야 한다. 이러한 변화의 필요성에 능동적으로 대처하고 궁극적으로는 학교 개선에 실제적인 도움을 주기 위해 한국교육개발원은 학교평가 방안으로 학교컨설팅을 도입하여 시행하고 있다.
그러나 우리나라의 환경에서 학교교육 분야에 컨설팅 도입은 충분한 논의와 연구를 통해 적용해야 한다. 왜냐하면 컨설팅은 기존의 교육정책들과 마찬가지로 국가수준에서 일방적으로 결정하여 전국의 모든 학교에 일률적으로 적용한다면

참고 자료

김정원 / 학교 교육개혁 지원을 위한 학교 컨설팅 사업(Ⅱ), 한국교육개발원, 2001
김기용 / 비즈니스 컨설팅, 유나이티드컨설팅그룹, 1992
서정화 / 학교평가의 철학과 시행체제, 학교평가와 책임경영제, 한국교육행정학회 제109차 학술대회발표자료집, 1998
임연기 / 21세기 학교경영혁신모형 개발 연구, 한국교육개발원, 1999
조민호 / 컨설팅 프로세스 새로운 제안 IT 벤처기업연합회, 한국생산성본부, 1999
최상근·임연기 / 학교 교육개혁 지원을 위한 학교 컨설팅 사업Ⅰ, 한국교육개발원, 2000
홍창남 / 학교경영컨설팅의 개념 모형 탐색, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 2002