[사회복지] 놀이이론(고전적 , 현대적 놀이이론)

소개글

여러분의 학업에 나날한 발전이 있기를 기대합니다.

목차

1. 고전적 놀이이론
1) 잉여에너지 이론
2) 연습이론
3) 반복이론
4) 휴식이론

2. 현대적 놀이이론
1) 정신분석 이론
2) 인지 발달 이론
3) 각성 조절 이론
4) 상위 의사 소통 이론
5) 각본 이론

본문내용

여러 학자들이 놀이의 중요성을 강조해왔으나 놀이에 관한 최초의 이론은 19세기 말에서 20세기 초까지 Schiller, Spencer, Groos, Hall, Patrick 등에 의해 정립되었다. 이론들은 고전적 놀이 이론(classical play theory)으로 불려 지는데 현대적인 놀이 이론(contemporary play theory)을 형성하는 데 기초가 되었다.

1.고전적 놀이이론

1) 잉여에너지 이론
19세기 영국의 철학자, 심리학자인 Spencer는 놀이가 잉여 에너지의 발산이라고 주장하였다. Spencer의 이론은 18세기 독일의 시인이며 철학자인 Schiller의 영향을 많이 받았다.
•Schiller : 인간은 기본 욕구를 충족시키기 위하여 일을 하게 되는데 기본 욕구가 충족된 후에 남겨진 과잉 에너지의 소산이 놀이라고 한다. 특히 어린이는 생존을 위하여 일해야 하는 입장이 아니기 때문에 과잉 에너지가 많으며, 이러한 과잉 에너지를 놀이로 소모하게 되므로 성인에 비해 더 많은 놀이를 한다는 것이다.
•Spencer : 인간이나 동물이 정신적, 신체적 활동을 하면 신경 세포가 분해되며, 그 후 일정 기간 동안 활동 정지 상태를 통해 점차 복구가 되는데 신경 세포의 재생은 유기체가 새로운 활동을 위한 준비완료임을 주장하였다. 생명을 유지하기 위한 목적보다는 그 이외의 목적을 위해 에너지를 방출하며 이러한 활동을 놀이라고 보았다.
▶비판
(1) 인간이 노동을 한 후 지친 상태에서도 놀이를 하는 이유를 설명 못하고 있다.
(2) 진화론을 따르면서도 진화론을 부정하는 모순에 빠진다.
(3) 이론의 논지가 순환논법이다.

참고 자료

없음