자폐에 대한 고찰

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐증 일반
(1) 자폐증의 정의
(2) 자폐증의 원인
(3) 발현시기
2. 자폐증의 증상
(1) 일반적인 증상
3. 자폐 아동의 특성
(1) 사회적 활동, 대인관계에 있어서의 결함
(2) 의사소통의 장애
(3) 행동의 특이한 양상들
(4) 지능 결함 및 기타 특성
4. 자폐아 다루기
(1) 자폐아의 부모
(2) 자폐증의 아이를 가정에서 다루기
5. 자폐아동의 생애
(1) 학령기
(2) 청소년기
(3) 성인기
(4) 자폐증을 가진 사람의 직업
6. 자폐증의 치료와 교육
Ⅲ. 결론

본문내용

자폐증은 자기가 보거나, 듣거나, 느낀 감각들을 적절히 이해하지 못하여, 사회적 관계 형성이나, 의사소통, 행동 등에 심각한 문제를 일으키는 뇌의 질환이다. 이 발달장애는 대개 3세 이전부터 나타나기 시작하여 평생 지속된다.
'자폐'의 사전적인 의미는 '현실에서 도피하여 환상에 몰입한다'는 것으로서, 자폐아는 스스로 문을 닫아버리고 자신의 세계 속에 몰입된 정상적인 아이라는 잘못된 이미지를 가질 수 있다.
자폐증 아동은 미세뇌기능 장애 아동에게서 볼 수 있는 감각과정의 결핍증상을 보이고 물리적 환경에 대한 상호작용이 상당히 부족하다.
자폐증이 있으면, 마치 중풍 환자의 경우처럼, 정상적인 양식의 언어나 의사 소통 및 사람, 사물, 또는 사건 등에 적절히 대처하는 방법을 배우기가 아주 힘들게 된다. 그리고 자폐증 아동은 감각운동 영역과 다른 영역 모두에게 부가적인 문제도 가지고 있다.
자폐아는 가까운 한두 명의 사람과의 특별한 관계를 제외하고는 다른 사람과의 관계가 부족한 것이 특징이다. 자폐증 아동은 그 자신의 세계에 갖혀있는 사람으로 흔히 묘사된다. 그리고 그는 항상 그의 세계에 남이 침입하는 것을 원하지 않는다. 그의 언어는 제한되는데 대개 단어의 구사는 옳으나 억양이 이상하고 음이 단조롭고 앵무새같이 말한다. 그것 외에 가끔 그는 감정적 문제를 가져서 떼를 쓰거나 극도로 공격적이거나 다른 사람을 해하기도 한다.

참고 자료

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· 자폐증아의 집단적응 -김동연, 이근매(역), 1987, 신아출판사
· 자폐증의 진단과 치료 - 강영심 옮김, 1996년, 도서출판 특수교육
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· 학습부진아와 자폐아의 치료(자아를 찾은 아이) -박경숙 옮김, 1988, 샘터사, Jean Ayres 지음.
· 자폐아를 위한 음악요법 -김군자, 이철규 역(쥴리엩 앨빈 저), 1986, 서울서적 출판부