[교육심리학] 청소년 발달

최초 등록일
2001.11.29
최종 저작일
2001.11
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목차

들어가는 말
본 론
청소년이란 누구인가?
청소년일탈의 심리학적 접근
가정과 사회에서의 가치관 교육의 문제점
부적응 사례
결 론

본문내용

들어가는 말

과거에는 어른들 밑에서 엄격한 교육가운데 아이들은 자랐고, 그러한 아이들은 어른들을
공경하며, 아랫사람을 잘 돌봐야 함을 배우며 자랐다. 그러나 현대에 이르러 과학이 발달하
고 사회가 변모하면서, 가족도 핵가족화로 점점 바뀌어갔고, 사회는 점점 능력 있는 사람을
원했다. 능력에 대한 평가는 평준화되고 똑같은 것을 가르쳐 그 중에 더 잘하는 사람을 우
등학생 그리고 못하는 학생을 열등학생으로 분류했고, 부모들은 사회가 원하는 것들을 충족
시키기 위해 더 좋은 학교를 보내려 하며 학구열이라는 것을 높이기 시작했다. 그에 따라
인간에 대한 존엄성은 조금씩 소외되어 갔고, 성적이 우선되는 사회가 되어가면서 점점 아
이들의 가치관은 과거에 배우던 것과는 다른 새로운 것들로 바뀌어 갔다.

참고 자료

학교학습 효과를 위한 교육심리학, 임규혁 지음
발달심리학, 송명자 저
청소년의 인간화 교육, 김동위 저
http://soback.kornet.net/~sogil
http://www.healthymind21.com
http://my.dreamwiz.com/jsw0604

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