[청소년학과(서평)] 학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회

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많은 자료를 모으고 모아서 만들었습니다.

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본문내용

교육문제를 이야기하는 책은 많다. 그러나 많은 책들이 어렵거나 공허하다. 그것은 이들 책이 이론은 있으나 현장이 없고, 주장은 있으나 방법론이 구체적이지 않기 때문이다. 이 책은 그런 면에서 신선한 눈길을 끈다. 철저하게 현장연구를 바탕으로 했기 때문이다. 저자는 어떤 형태든 의미가 있는 움직임이 보이는 현장을 찾았다. 때로는 아이들의 마음과 실태를 읽어보고자 아이들을 만나기도 하고 설문조사를 하기도 했다. 스스로 교육모임을 만들어 대안을 찾고자 노력하기도 했다.
크게 두 부분으로 나뉘었는데 1부가 주로 ‘학교’의 문제라면 2부는 ‘아이들 이야기’이다. 1부에서는 실험학교 교육 사례, 학업중퇴자들의 문제 등을 주로 다뤘고, 아이를 거부하는 학교, 사회의 문제가 고스란히 드러난다. 2부에서는 아이들의 일상적 삶을 세대문화·유흥문화·성(性)문제·영상문화 등 다양한 측면을 보여주었다.

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