정신장애인 가족교육

최초 등록일
2001.06.14
최종 저작일
2001.06
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정신장애인이 가장 영향을 많이 집단은 가족집단입니다. 가족이 empowering하다면 정신장애인이 안정된 정서를 갖는 것에 긍정적 영향을 미치게 됩니다.

목차

서론
본론
1. 정신장애인 가족교육의 개념 및 필요성
2. 정신장애인 가족들의 욕구
3. 정신장애인 가족에 대한 사회복지사의 역할
4. 미국 가족교육의 발전 흐름과 동향
5. 우리나라의 가족교육 현황
6. 가족교육 프로그램내용
7. 사례
결론 맺음말

본문내용

정신장애인 가족은 정신장애에 대한 부끄러움이나 선입관 때문에 친구나 친척으로부터의 접촉과 지지를 철회시키고 사회적 활동을 줄인다. 그리하여 가족이 아닌 다른 곳에서부터 받을 수 있는 사회적 지지가 줄어들고 주 수발자의 정서적 지원은 고갈되기 쉽다. 정신장애에 대해 대처하고자 가족이 동원할 수 있는 자원은 매우 다양하다. 그러나 대부분의 정신장애인 가족은 그들이 대처해 가야 하는 문제에 압도된다.정신장애인 가족들이 느끼는 욕구

참고 자료

'정신의료 사회사업실천' 은혜병원 의료사회사업과, 1999
'정신분열병의 통합 재활 치료' 하나의학사, 1999
김서원, '정신장애인 치료과정에 있어서 가족의 참여에 영향을 미치는 요인 연구', 가톨릭대학교 석사학위 논문, 1996
박유미, '정신과환자 가족교육이 가족의 태도 변화에 미치는 영향에 관한 연구', 성심여대 석사학위논문, 1993

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