청소년 상담원리

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2000.10.02
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2000.10
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목차

1. 청소년 상담에 대한 관심이 높은 이유:
2. 청소년상담의 이론정립
1) 청소년상담의 특징과 정의
2) 청소년상담이 지향해야할 바람직한 방향(이형득, 1994b)
3) 청소년상담에 대한 종합적 정의:
2. 청소년상담의 목적
1) 청소년의 건강한 발달과 문제예방
2) 청소년의 당면문제해결
3) 교정과 교육
4) 환경개선을 목적으로 하는 상담, 자문, 훈련
5) 환경관리활동
3. 청소년상담의 대상
1) 내담자로서의 청소년
2) 부모나 교사의 권유, 압력에 의해 상담실에 유도되는 경우
3) 잠재된 내담자로서의 전체 청소년
4. 청소년상담의 방법
1) 이형득(1994b)
2) 이장호(1991) : 중고생신분의 청소년을 위한 상담에서 특별히 유념해야할 특징
3) 이규미(1997) : 일반적으로 청소년상담에서 고려해야할 문제
5. 청소년상담자의 역할
1) Kendall(1993) : 청소년상담자의 위치(인지행동주의적 관점)
2) 청소년상담자에게 특별히 요구되는 태도
3) 해결해야할 문제들

본문내용

1) 청소년기의 발달적 중요성:
청소년시기야 말로 중요한 변화를 겪고있는 시기로 이 시기의 예방적, 또는 치료적 도움이야말로 무엇보다 중요. (제2의 탄생기)

2) 청소년문제의 심각성:
청소년문제가 가정 뿐 아니라 사회문제로 인식됨.
가정에서도 청소년자녀문제가 상담실을 찾게되는 주요요인이 되면서 청소년내담자를 만남과 동시에 부모상담, 가족상담의 통로가 됨.

참고 자료

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