한국교육인사제도

최초 등록일
2000.09.27
최종 저작일
2000.09
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목차

1. 개념 1
1.1. 교육인사행정기구 1
1.2. 교육안사행정 관련 법령 2
1.3. 교육직원의 분류 2
1.3.1. 교육공무원 2
1.3.2.교육행정가 2

2. 한국 교육 인사 행정의 현황 4
2.1. 교육행정전문직의 미분화 4
2.2. 교육행정직류체계의 미비 5

3. 교육인사행저의 개선방향 5
3.1. 임용제도의 합리화 6
3.2. 임용자격의 조정 6
3.3. 임용시험내용의 조정 7
3.4. 수습 및 배치기준의 확립 7
3.5. 경력 및 근무평정제도의 합리화 7
3.6. 전지, 전보, 인사교류제도의 쇄신 8
3.7. 연구와 교육의 강화 9


본문내용

인사행정의 개념을 논함에 있어서 관련되는 용어들을 살펴보면 다음과 같다. 먼저 인사행정은 공익과 공공봉사가 주요 기능인 정부에서 공무원을 대상으로 하는 인사업무를 말한다고 볼 수 있다.
한편 인사관리는 종옵운들 최대한으로 활동하기 위한 관리에 초점을 두는 사기업체 등에서 많이 활용하는 용어라 할 수 있다. 따라서 종업원의 채용■배치■이동■승진■퇴진 등의 고용관리, 종업원의 능력개발, 근무조건관리, 노동의욕관리 등이 주 내용이된다.
또한 노무관리는 종업원의 생활안정과 노사관리의 안정에 초점을 두는 관리활동이다. 따라서 경제적인 측면뿐만 아니라 노동조건, 고용의 보장, 정년퇴직 후의 생활안정 등애 주요 관심을 둔다. 한편 인적 자원관리는 인적자원을 효율적으로 관리하는 데 주안점을 두고 인력계획, 변화관리, 조직개발, 경영계획, 참여관리, 기업문화관리 등 새로운 기능과 기법이 간조되고 있다.
교육인사행정은 교육활동의 주체가 되는 교원과 이들이 교육활동에 전념할 수 있도록 도와주고 제반 행정활동을 수행할 수 있는 유능한 교육전문직 및 일반직을 확보하고 그들의 자질을 향상시키며 근무의욕을 높여 주는 일련의 행정지원활동이라고 할 수 있다.


참고 자료

없음

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