청소년교육

목차

목 차

Ⅰ. 서 론‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
A. 문제제기‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
B. 연구목적 및 연구 방법………………………………… 3

Ⅱ. 본 론…………………………………………………‥4
A. 뉴 에이지 운동의 기원과 배경………………………‥4
1. 뉴 에이지 개념과 기원…………………………………‥4
2. 뉴 에이지 역사적 배경…………………………………‥5

B. 뉴 에이지 운동이 청소넌에게 미치는 영향…………… 5
1. 뉴 에이지가 왜 청소년들에게 인기가 있는 원인…………‥5
2. 뉴 에이지가 사회에 미치는 영향………………………… 6
(1) 교육 관점에서 본 뉴 에이지…………………………… 6
(2) 서적 관점에서 본 뉴 에이지…………………………… 7
(3) 대중문화 관점에서 본 뉴 에이지………………………‥7
(4) 예술적인 관점에서 본 뉴 에이지………………………‥8
ⅰ) 음 악………………………………………………‥8
ⅱ) 미 술………………………………………………‥9
ⅲ) 영상매체(영화, T. V)………………………………‥9

C. 뉴 에이지 운동에 대한 대처 방안………………………… 9


Ⅲ. 결 론…………………………………………………10


Ⅳ. 참고도서………………………………………………11

본문내용

Ⅰ. 서 론


A. 문제제기

청소년은 미래의 희망이며, 귀한 가능성의 존재들이다. 그러나 그들이 아무리 희망이며 가능성의 존재라 할 지라도 그들을 바르게 지도하지 못하면 그것은 우리의 기대는 물거품으로 되돌아 갈 것이다. 사회 교육은 단지 의무적인 학식에 불과하며, 한 인간이 사회생활 하는 데에 생계수단이 되겠지만 그 삶은 바람직한 삶이라 볼 수 없다. 그러나 교회 교육은 하나님을 영화롭게 하는 동시에, 청소년들에게는 영적인 지식, 한 인격체를 신앙으로 형성하는 데 큰 이점을 가지고 있다. 손병준 『미래의 청소년상』2천년대를 향한 기도교 교육의 비전 서울: 기독교교육협회. 1980, p. 최낙중 『청소년 목회의 이론과 실제』 서울 : 성광문화사. 1993. 9. 1.
그러므로 사람인 청소년들을 하나님의 형상을 닮은 올바른 신앙 인격을 갖도록 하기 위해서는 그들이 경험하고 있는 문화에 대하여 알고 있어야 하며 그 문화가 그들에게 어떤 영향을 끼치는지를 간과해야만 한다. 즉 이것은 기독교 문화를 접할 수 있도록 주의 환경과 다양한 프로그램을 개선해야 한다는 것이다.

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참고 자료

없음