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한국사능력검정시험 (구)고급 기출문제 2016년 33회 (2016.10.22)

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1. 자격요약

□자격명 :
한국사능력검정 심화
□시행기관 :
국사편찬위원회
□응시자격 :
제한없음
□자격분류 :
국가기술자격증
□홈페이지 :
www.historyexam.go.kr
□자격증 관계도

한국사능력검정 기본, 한국사능력검정 심화

2. 자격정보

□ 한국사능력검정 심화
○ 한국사능력검정시험이란 국사편찬위원회에서 시행하는 한국사의 학습능력을 인증하는 시험을 말함.
○ 한국사능력검정시험은 한 나라의 국민으로서 가져야 하는 기본적인 역사적 소양을 측정하고, 역사에 대한 전 국민적 공감대를 형성하기 위하여 제정됨.
□ 주요특징
○ 한국사능력검정시험은 한국사에 관한 유일한 국가자격 시험으로, 우리나라 역사에 관한 자료를 조사·연구·편찬하는 국사편찬위원회가 주관하고 시행함.
○ 한국사능력검정시험은 합격의 당락을 결정하는 선발시험이 아닌, 한국사의 학습 능력을 인증하는 시험임.
○ 2020년 47회 시험부터 시험 종류와 평가등급이 개편되었음.
○ 개편 후 등급은 심화(1급, 2급, 3급), 기본(4급, 5급, 6급)으로 구성됨.
□ 진로 및 전망
○ 자격부여

- 5급 국가공무원 공개 경쟁 채용시험 및 외교관 후보자 선발시험 : 한국사능력검정시험 2급 이상 합격자에 한해 인사혁신처에서 시행하는 5급 국가공무원 공개 경쟁 채용시험 및 외교관 후보자 선발시험에 응시할 수 있는 자격이 부여됨.

- 지역인재 7급 수습직원 선발시험 : 한국사능력검정시험 2급 이상 합격자에 한해 인사혁신처에서 시행하는 지역인재 7급 수습직원 선발시험에 추천 자격요건이 부여됨.

- 교원임용시험 : 한국사능력검정시험 3급 이상 합격자에 한해 교원임용시험에 응시할 수 있는 자격이 부여됨.

- 국비 유학생, 해외파견 공무원, 이공계 전문연구요원(병역) 선발시험 : 한국사능력검정시험 3급 이상으로 국비 유학생, 해외파견 공무원, 이공계 전문연구요원(병역) 선발 시 ‘국사’ 시험을 대체함.

- 군무원 시험과목 : 2018년부터 군무원 공개 경쟁 채용시험 과목인 ‘국사’를 ‘한국사능력검정시험’으로 대체함. (군무원 시험 예정일부터 역산하여 3년이 되는 해의 1월 1일 이후에 실시된 시험까지 인정)

- 연구사 및 지도사 시험과목 : 연구사 및 지도사 공채시험 과목인 ‘한국사’는 지방직은 2021년부터, 국가직은 2022년부터 한국사능력검정시험(2급 이상)으로 대체됨.

- 7급 공무원 시험과목 : 2021년 7급 공무원 공채시험에서 기본과목 중 하나인 ‘국사’가 한국사 능력 시험 2급으로 대체됨.

3. 시험정보

□ 시험일정 ( 원서접수 첫날 13:00부터 마지막 날 18:00까지 )
구분 필기원서접수
(인터넷)		 필기시험 필기합격
(예정자)발표
2024년 정기 69회 2024.01.16 ~ 2024.01.23 2024.02.17 2024.02.29
2024년 정기 70회 2024.04.23 ~ 2024.04.30 2024.05.25 2024.06.05
2024년 정기 71회 2024.07.09 ~ 2024.07.16 2024.08.10 2024.08.22
2024년 정기 72회 2024.09.03 ~ 2024.09.10 2024.10.20 2024.10.31
□ 수수료

○필기 : 27,000원

□ 출제경향
○ 심화 : 한국사 심화과정으로서 한국사에 대한 체계적인 이해를 바탕으로 한국사의 주요 사건과 개념을 종합적으로 이해하고, 역사 자료를 분석하고 해석하는 능력, 한국사의 흐름 속에서 시대적 상황 및 쟁점을 파악하는 능력을 평가.
○ 기본 : 한국사 기본과정으로서 기초적인 역사 상식을 바탕으로 한국사의 필수 지식과 기본적인 흐름을 이해하는 능력을 평가.
○ 출제유형

- 역사 지식의 이해 : 역사적 사실·개념·원리 등의 이해 정도를 측정

- 연대기의 파악 : 역사 사건이나 상황을 시대 순으로 정확하게 이해하고 인과관계를 파악할 수 있는가를 측정.

- 역사 상황 및 쟁점의 인식 : 문헌자료, 도표, 사진 등의 형태로 주어진 자료에서 해결해야 할 과제를 포착하거나 변별해내는 능력이 있는지를 측정.

- 역사 자료의 분석 및 해석 : 정보의 분석을 바탕으로 자료의 시대적 배경과 사회적 의미를 해석할 수 있는가를 측정.

- 역사 탐구의 설계 및 수행 : 제시된 문제의 성격과 목적을 고려하여 절차와 방법에 따라 역사 탐구를 설계하고 수행할 수 있는 능력이 있는가를 측정.

- 결론의 도출 및 평가 : 주어진 자료의 타당성을 판별하고, 여러 자료를 종합하여 결론을 도출할 수 있는가를 측정.

□ 취득방법
○ 검정방법

- 필기 : 객관식 5지 택일형 50문항(80분)

○ 합격기준

- 필기 : 100점을 만점으로 하여 80점 이상 1급, 70 ~ 79점 2급, 60 ~ 69점 3급

○ 제한시간

- 필기 : 80분

1 과목 : 심화

  • 1. (가) 시대에 대한 설명으로 옳은 것은?

    • 1빗살무늬 토기를 제작하기 시작하였다.
    • 2주로 동굴이나 강가의 막집에서 살았다.
    • 3반달 돌칼을 사용하여 곡물을 수확하였다.
    • 4계급이 없는 평등한 공동체 생활을 하였다.
    • 5실을 뽑기 위해 가락바퀴를 처음 사용하였다.

  • 2. (가), (나) 나라에 대한 설명으로 옳은 것은?

    • 1(가) - 신성 지역인 소도가 존재하였다.
    • 2(가) - 여러 가(加)들이 별도로 사출도를 다스렸다.
    • 3(나) - 읍락 간의 경계를 중시하는 책화가 있었다.
    • 4(나) - 왕 아래 상가, 고추가 등의 대가들이 있었다.
    • 5(가), (나) - 철이 많이 생산되어 낙랑군과 왜에 수출하였다.

  • 3. (가) 지역에서 있었던 사실로 옳은 것은?

    • 1주세붕이 백운동 서원을 설립하였다.
    • 2박상진의 주도로 대한 광복회가 결성되었다.
    • 3백제와 신라 사이에 황산벌 전투가 벌어졌다.
    • 4최무선이 화포를 사용하여 왜구를 격퇴하였다.
    • 5남북한 경제 협력 사업의 일환으로 공단이 건설되었다.

  • 4. 다음 연보에 해당하는 왕의 업적으로 옳은 것은?

  • 5. 다음 전시회에 전시될 사진으로 적절한 것은?

  • 6. (가), (나) 사이의 시기에 있었던 사실로 옳은 것은?

  • 7. 다음 상황 이후 고구려에서 있었던 사실로 옳은 것은?

  • 8. 다음 가상 인터뷰의 (가)에 들어갈 대답으로 적절한 것은?

  • 9. 다음 문화유산에 대한 탐구 활동으로 적절한 것은?

  • 10. (가) 국가에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 11. 밑줄 그은 ‘이 시기’에 있었던 사실로 옳은 것은?

  • 12. 다음과 같은 중앙 관제를 갖춘 국가에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 13. (가)에 들어갈 세시 풍속에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 14. (가) 왕이 실시한 정책으로 옳은 것은?

  • 15. (가) 인물에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 16. 다음 서술형 평가의 답안에 들어갈 내용으로 적절하지 않은 것은?

  • 17. (가), (나) 역사서에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 18. 밑줄 그은 ‘여러 개혁’의 내용으로 옳지 않은 것은?

  • 19. (가) 지역에 대한 탐구 활동으로 가장 적절한 것은?

  • 20. (가) 인물에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 21. (가), (나) 국가의 지방 통치에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 22. (가)에 들어갈 수 있는 문화유산으로 적절한 것을 <보기>에서 고른 것은?

  • 23. 다음 사건이 일어난 시기를 연표에서 옳게 고른 것은?

  • 24. (가)에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 25. (가) 붕당에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 26. 다음 대화 장면 속 왕의 재위 기간에 있었던 사실로 옳은 것은?

  • 27. (가), (나)에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

  • 28. (가)에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 29. 밑줄 그은 ‘이 법전’을 편찬한 왕의 업적으로 옳은 것은?

  • 30. 다음 주장을 펼친 인물에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 31. 다음 상소가 올려진 직접적 계기로 옳은 것은?

  • 32. 다음 편지가 작성된 시기를 연표에서 옳게 고른 것은?

  • 33. 밑줄 그은 ㉠ 사건 이후의 사실로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은?

  • 34. 밑줄 그은 ‘사절단’에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 35. (가) ~ (라)에 들어갈 내용으로 적절한 것을 <보기>에서 고른 것은?

  • 36. 다음 자료가 반포된 이후 실시된 정책으로 옳은 것은?

  • 37. (가) 신문에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 38. 다음 취지서를 발표한 단체의 활동으로 옳은 것은?

  • 39. (가) 섬에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 40. (가) ~ (마) 문화유산에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 41. 다음 자료에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 42. 다음 법령이 시행된 시기에 볼 수 있는 모습으로 적절한 것은?

  • 43. (가)에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 44. 다음 법령 발표 이후에 있었던 사실로 옳지 않은 것은?

  • 45. (가), (나) 사이의 시기에 있었던 사실로 옳은 것은?

  • 46. (가) ~ (다) 운동에 대한 설명으로 옳은 것은?

  • 47. (가), (나) 주장을 한 인물의 활동으로 옳지 않은 것은?

  • 48. 다음 법령을 제정한 국회에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

  • 49. (가)에 들어갈 수 있는 사진으로 적절한 것을 <보기>에서 고른 것은?

  • 50. (가) ~ (다)를 발표된 순서대로 옳게 나열한 것은?

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