중등 역사 교사의 역사 교과 지식 생산과 소통

저작시기 2006.06 |등록일 2009.04.22 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 26페이지 | 가격 6,000원
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서지정보

발행기관 : 부산경남사학회 수록지정보 : 역사와경계 / 59권
저자명 : 양정현

목차

Ⅰ. 聖職 혹은 公僕
Ⅱ. 학교 역사 지식과 교사의 지위?역할
Ⅲ. 역사교사의 역사지식 생산
Ⅳ. 역사 교사와 학생의 소통
【Abstract】

한국어 초록

Many history teachers try hard to communicate with students in the classroom. It is necessary for history teachers to produce secondary history text. Some of Korean Secondary School History teachers define themselves as the producer of school history. These teachers are compared with designer, not seller. Secondary school history texts produced by history teachers are of various kinds. These texts will complementary to government-authorized korean history textbooks and official approved world history textbooks.
History teachers attach importance for students to have historical conscious. History subject-matter knowledge intermediate between history teachers and students. History subject-matter knowledge have some features. First, they start from ‘naw and I". Second, they admit various viewpoints.

영어 초록

Many history teachers try hard to communicate with students in the classroom. It is necessary for history teachers to produce secondary history text. Some of Korean Secondary School History teachers define themselves as the producer of school history. These teachers are compared with designer, not seller. Secondary school history texts produced by history teachers are of various kinds. These texts will complementary to government-authorized korean history textbooks and official approved world history textbooks.
History teachers attach importance for students to have historical conscious. History subject-matter knowledge intermediate between history teachers and students. History subject-matter knowledge have some features. First, they start from ‘naw and I'. Second, they admit various viewpoints.

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