러시아어 논항구조의 인지적 분석: 동사 учить 연구

최초 등록일
2012.09.11
최종 저작일
2012.01
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서지정보

발행기관 : 서울대학교 러시아연구소 수록지정보 : 러시아연구 / 22권 / 1호 / 81 ~ 112 페이지
저자명 : 이수현 ( Su Hyoun Lee )

영어 초록

The purpose of this article is to describe the argument structures of uchit`(sja). This is done within the framework of Construction Grammars and Semantic Frame. The ultimate goal of the study is to explicate the meanings of several constructions with the verb uchit`, including those using uchit`sja. The study also aims to demonstrate linking relations between constructions. The study identifies the construction types and the lexical meanings of the verb uchit`(sja). In the Ditransitive construction, it is used to mean ``to teach.`` The REC argument appears in an accusative case form, and the THEME argument appears in a dative case. In the Transitive construction, uchit` means ``to learn`` and has two arguments - AGT and THEME. By using the Corpus analysis, the article lays out the meaning of the verb in its different constructions, comparing the verb prepodavat` and izuchat`. Subsequently, I analyze the verb uchit`sja in two types of constructions: Noncausative and Intransitive. I propose construction structures that the verb uchit`sja, in its noncausative meaning, has two arguments: REC in a nominative case and THEME in oblique cases. I further propose that in the Intransitive it has one argument. The uchit`sja in the Non-causative results from eliminating the feature of cause, adding the suffix -sja to the verb uchit`. In contrast, in the Intransitive the feature of transitivity is eliminated. Finally I demonstrate in the article how the constructions are linked and semantically related to each other.

참고 자료

없음

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