유아(幼兒) 한자(漢字) 교육(敎育)의 현황(現況)

최초 등록일
2007.10.31
최종 저작일
2007.01
52페이지/파일확장자 어도비 PDF
가격 9,200원 할인쿠폰받기
판매자한국학술정보(주) 2회 판매
다운로드
장바구니

* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.

서지정보

발행기관 : 한국한자한문교육학회 수록지정보 : 한자한문교육 / 18권 / 1 ~ 52 페이지
저자명 : 오예승 ( Ye Seung Oh )

한국어 초록

이 연구는 幼兒 漢字 敎育에 대한 現況을 분석한 것이다. 전국의 유치원장과 경기도 지역의 幼兒期 자녀를 둔 학부모들을 대상으로 설문 조사한 것을 분석하여 유아 한자 교육에 관한 現況과 需要를 살펴보았다. 이 연구는 한자 교육에 대한 사회적 인식, 가정과 유치원에서의 유아 한자 교육 현황, 유치원 한자 교육에 대한 수요를 살펴 현행 유아 한자 교육의 改善 方案을 제시하는 것을 목적으로 한다. 우선 한자 교육에 관한 인식을 조사하기 위해 유치원장과 학부모에게 (1) 한자 교육의 必要性 (2) 한자 교육 適正 時期에 대해 질문하였다. 응답자 대다수가 한자 교육이 필요하며 幼兒期부터 초등학교 低學年 시기에 한자 교육을 시작해야 한다고 인식하였다. 가정의 유아 한자 교육의 현황을 조사하기 위해 학부모에게 (1) 유아 한자 교육의 실시 有無, 追後 실시 意思와 事由 (2) 한자 교육의 場所, 敎育 主體, 敎育 時間, 敎材, 敎育 費用, 學習 興味度, 漢字 敎育의 難點에 대해 질문하였다. 67%의 학부모들이 語彙力 伸張을 위해 現在 한자 교육을 實施하고 있거나 向後 實施할 豫定이었다. 한자 교육의 實施 有無는 지역과 자녀의 연령에 따라 유의미한 차이가 나타났다. 유아들은 대체로 집에서 방문 교사나 부모를 통해 주당 1시간 이하로 학습지나 서점 구입 敎材를 이용하여 한자를 학습하고 있었으며 월 5만원 이하의 교육비가 소요되었다. 유아들의 한자 학습 흥미도는 높은 편이나 부모들은 한자 교육 時 흥미 유발이나 교육 방법의 어려움을 호소하였다. 유치원의 한자 교육 현황을 조사하기 위해 유치원장에게 (1) 유치원 漢字 敎育의 實施 有無, 追後 實施 意思와 事由 (2) 한자 교육 決定 主體, 한자 교육 실시 年齡, 敎育 主體, 敎育 回數, 敎育 時間帶, 敎材, 學習 興味度, 한자 교육 時 難點에 대해 질문하였다. 59%의 유치원에서 全人的 발달 도모와 知能·思考力 및 語彙力 신장을 위해 漢字를 敎育하거나 追後 실시할 예정이었다. 대부분의 유치원에서는 해당 교육 시설 교사가 7세의 유아들에게 주 1~2회 정규 교육 시간에 직접 제작한 敎材를 활용하여 한자를 교육하였다. 유아들의 한자 학습 흥미도는 높은 편이나 유치원 교사들은 체계적 교재 구비의 어려움, 흥미 유발의 어려움을 難點으로 파악하였다. 유치원 한자 교육의 수요를 조사하기 위해 학부모에게 (1) 유치원 한자 교육 贊反 意思와 事由 (2) 학부모가 희망하는 敎育 主體, 學習量, 敎育 時數에 대해 질문하였다. 60% 이상의 학부모들이 私敎育費 節減과 專門的 漢字 敎育 實施를 이유로 幼稚園 漢字 敎育을 希望하였다. 또한 한자 교육 연수를 받은 유치원 교사나 외부 강사가 100자 정도의 한자를 주당 30분~1시간 정도 교육해 주길 희망하였다. 현행 유아 한자 교육의 문제점은 다음과 같다. 유아 한자 교육의 체계가 제대로 확립되지 않은 채, 가정과 개별 유치원에서 學習紙나 敎材 중심의 한자 교육을 실시하고 있다. 교육자의 專門性이 확보되지 않은 상황이며, 사용되는 교재에 대한 檢證도 이루어지지 않은 상태이다. 더구나 敎材 제작의 배경에는 한자 급수 시험이 크게 자리하고 있어 적지 않은 문제점을 야기하고 있다. 유아의 발달 단계에 맞지 않는 학습 한자를 선정한 것이나 언어생활과 괴리된 읽기·쓰기·스티커 붙이기 一邊倒의 定型化된 敎授·學習 活動을 제시한 것이 바로 그것이다. 이러한 문제점의 개선 방안은 다음과 같다. 첫째, 幼兒 漢字 敎育 體系를 確立해야 한다. 둘째, 교사의 專門性을 伸張시켜야 한다. 셋째, 유아의 발달 특성에 알맞은 水準別 學習 敎材를 제작해야 한다. 넷째, 다양한 幼兒 漢字 敎授·學習 方法을 개발해야 한다. 다섯째, 幼稚園 漢字 敎育을 正式化해야 한다.

영어 초록

This paper was conducted to analyze the status of infantile Chinese ideogram education. The survey was performed to principals of kindergartens and parents who had infantile children in Gyeonggi-do. This study examined the social cognition of Chinese ideogram education, the status of infantile Chinese ideogram education and the demand for Chinese ideogram education by analyzing the result of survey. Finally, it pointed problems of current infantile Chinese ideogram education and proposed its alternatives. It was found that Chinese ideogram education was highly cognized through the society. Usually parents taught Chinese ideogram to their children at home or planned to do. More than half of the kindergartens participated in the survey already conducted Chinese ideogram education and expected to expand it. More then 60% of parents wanted that Chinese ideogram education was conducted in kindergartens because it could offer professional Chinese ideogram education and decrease in the cost of private education. Therefore, it would be desirable to conduct Chinese ideogram education in kindergartens by considering the actual demand. In order to systematically educate Chinese ideogram to infantile children, there are some priorities; first, educational system for infantile Chinese ideogram should be set up. Second, the professionalism of teachers should be improved. Third, learning textbooks should be produced by each level considering the characters of infantile development. Fourth, diverse teaching-learning methods for infantile Chinese ideogram education should be developed. Fifth, Chinese ideogram education in a kindergarten should be officially promoted.

참고 자료

없음

이 자료와 함께 구매한 자료

자료문의

제휴사는 별도로 자료문의를 받지 않고 있습니다.

판매자 정보

한국학술정보(주)는 콘텐츠 제작에 도움이 되는 솔루션을 기반으로 풍부한 문화 콘텐츠를 생성하여 새로운 삶의 가치를 창조합니다.

본 학술논문은 한국학술정보(주)와 각 학회간에 저작권계약이 체결된 것으로 AgentSoft가 제공 하고 있습니다.
본 저작물을 불법적으로 이용시는 법적인 제재가 가해질 수 있습니다.

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
최근 본 자료더보기
유아(幼兒) 한자(漢字) 교육(敎育)의 현황(現況)