전라북도 진로·직업 특수교육지원센터 미설치 지역의 진로·직업교육 지원 방안 탐색 (Study for Ways to Support Career and Vocational Education in Areas without the Establishment of a Special Education Support Center for Career and Vocational Education in Jeollabuk-do)

서지정보

· 발행기관 : 한국장애인고용공단 고용개발원
· 수록지 정보 : 장애와 고용 / 33권 / 4호 / 267 ~ 298페이지
· 저자명 : 노나미, 임경원

초록

연구목적: 이 연구는 전라북도 진로·직업 특수교육지원센터 미설치 지역을 연구 범위로 하여 진로·직업교육 지원에 대한 방향 설정 및 운영 방안 마련을 위한 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 연구방법: 이를 위해 혼합연구 방법을 적용하였으며, 양적 연구는 특수교사 21명을 대상으로 AHP를 활용한 설문조사를, 질적 연구는 양적 연구에 참여한 특수교사 중 15명을 대상으로 면담을 실시하였다. 연구결과: 설문 결과, 진로·직업교육 지원 지표에 대한 우선순위와 중요도가 도출되었다. 면담 결과, 진로·직업교육 지원의 현실에 대해 ‘지원에 대한 다양한 현실’과 ‘흔들리는 기반’이라는 2개의 상위범주와 5개의 하위범주, 13개의 의미단위가 구성되었고, 진로·직업교육 지원 방안에 대해 ‘고용창출을 위한 베이스캠프’, ‘튼튼히 잡아야 할 기반’이라는 2개 상위범주와 5개의 하위범주, 14개의 의미단위가 구성되었다. 결론 또는 시사점: 연구 결과 도출된 진로·직업 지원 지표의 우선순위를 토대로, 특수교육지원센터는 수요자 중심의 맞춤형 기관으로서 특수학급, 학생, 교사를 지원하는 역할을 수행해야 하며, 이러한 체계를 마련하기 위한 도 교육청의 지원이 요구됨을 제시하였다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study is to provide basic data on the direction and operation plan for supporting career and vocational education in areas without the establishment for career and vocational education in Jeollabuk-do. Method: A Mixed research method was applied to achieve the purpose of the study. Results: Results: As a result of the survey, priorities and importance of career and vocational education support indicators were derived. As a result of the interview, two upper categories, five lower categories, and 13 semantic units were formed for the reality of career and vocational education support, and two upper categories, five lower categories, and 14 semantic units were formed for the operation plan of career and vocational education support: "base camp for job creation" and "base to be firmly held." Conclusion: Based on the priorities of career and vocational support indicators derived from the study, The centers should play a role in supporting special classes, students, and teachers as customized institutions centered on consumers. In addition, a system is established for this, and support from the Provincial Office of Education is required for this.

참고자료

· 없음