청소년 정체성 확립을 위한 프리틴 프로그램설계 (Pre-teens Program Design For the Identify Establish of Youth)

서지정보

· 발행기관 : 한국기독교교육정보학회
· 수록지 정보 : 기독교교육정보 / 41호 / 93 ~ 128페이지
· 저자명 : 김경란

초록

본 논문의 목적은 프리틴 프로그램을 설계하여 청소년의 정체성확립을 지원하는 것이다. ‘프리틴(pre-teens)’시기는 청소년기에 진입하기 전인 초등학교 4-6학년을 말한다. 어린이도 청소년도 아닌 심지어 교회사역적으로 볼 때 핵심적(the primary)이기보다 덤(throw-in)으로 여길 수 있는 시기이다. 이런 프리틴은 청소년기와 인생 전반을 준비하는 중요한 시기이다. 프리틴 시기에 전략적이고 계획적으로 기독교교육을 한다면 청소년기에 겪게 될 정체성의 혼돈은 크게 감소될 것이고 기독교적 정체성확립을 지원하게 될 것이다. 청소년기에 자아정체성이 확립된다면 일생을 하나님의 목적에 맞는 비전의 삶을 살게 된다. 본 논문에서는 청소년의 정체성혼돈과 프리틴교육의 필요성을 파악하기 위하여 남.여 청소년 7명을 연구 참여자로 하여 심층인터뷰를 통한 질적 연구를 하였다. 또한 청소년지도자들 즉, 교역자와 교사를 대상으로 설문지를 통한 양적 연구를 실시하였다. 본 논문에서 설계한 프리틴 프로그램은 BVSS이다. 영적기초를 놓는 성경적 기초놓기이다(Basics). 기독교세계관교육(View), 인생방향과 습관을 만드는 제자화훈련(Steward), 세상으로부터 자신을 보호하는 시뮬레이션(Simulation) 성품교육 프로그램이다. 이러한 프로그램은 온라인과 오프라인의 교육을 겸한 브랜디드 런닝을 활용하였고, 게임 이론을 통한 온라인 설계와 오프라인의 캠프교육의 맞춤형 교육 프로그램을 설계하여 본 논문에서 소개하였다.

영어초록

The main purpose of this paper create a good design the Strategic prevention education program for the identify establish of youth. Pre-teens means fourth to sixth grade before entry to adolescence. At this time, if we set the focus on the spiritual foundation, the crisis of identify that has to experience not only greatly reduced but also will support the identify establish clearly. The methodology of this study will be use the literature research, Surveys and the interviews. Questionnaire designed for teachers and students had distributed and made coding after withdraw. Also, research and studies will be act to the youth group minister of the sunday school for qualitative research through the interviews. The contents of the program design made up the education of Biblical worldview to set the spiritual foundation, identity training that could makes life direction and the habit and makes design a simulation program to protect themselves. The method of program design will be introduce the education program that could get experience through the online and offline camp that based on game theory.

참고자료

· 없음