박물관 온라인 전시의 방향성 모색: 전시 관람자 반응을 기반으로 하는 질적 사례연구 (Exploring the direction of museum online exhibitions: A qualitative case study based on exhibition viewers’ responses)

서지정보

· 발행기관 : 한국국제미술교육학회
· 수록지 정보 : 미술과 교육 / 24권 / 3호 / 135 ~ 156페이지
· 저자명 : 유주영, 정지혜

초록

본 논문의 목적은 관람자의 반응을 연구하여 향후 박물관 온라인 전시의 방향을 모색하는 것이다. 특히 온라인 전시 공간의 맥락에 맞춰 기획된 전시를 감상한 관람자의 감상 경험을 조사하고자 질적 사례연구를 수행하였다. 목적표집을 사용하여 아홉 명의 성인 연구 참여자를 모집하였고, 이들은 연구자가 선정한 세 가지 박물관 온라인 전시를 감상하고 질적 설문지(qualitative survey)에 관람 경험을 설명하였다. 연구 결과, 다음의 네 가지 요소: 1) 관람 장소와 시간의 자율적 접근성, 2) 오프라인 전시와 차별되는 목적, 3) 정보와의 상호작용성, 4) 온라인 관람의 기술적 조작법은 관람자의 예술 경험을 돕거나 혹은 방해하는 것을 알 수 있었다. 그러므로 관람자의 예술 경험을 돕는 전시를 기획하려면 전시의 목적과 전시물의 특성에 따른 적절한 전시 유형의 선택, 정보의 전달 방식 및 상호작용이 가능한 요소, 다양한 관람자의 편의를 헤아린 조작법 등을 고려할 것을 제안한다.

영어초록

The purpose of this research is to seek directions for future museum online exhibitions by studying the viewers’ responses to online exhibitions. In particular, a qualitative case study was conducted to investigate the viewers’ viewing experiences who engaged in online exhibitions that were specifically designed for the online platform context. A total of nine adult participants were recruited through purposeful sampling. They viewed three museum online exhibitions selected by the researchers and described their museum experiences in response to the qualitative surveys. As a result of the study, the following four factors: 1) autonomous accessibility of viewing location and time, 2) purpose differentiated from offline exhibitions, 3) interactivity with information, and 4) technological manipulation of online viewing helped or obstructed viewers’ museum experiences. Therefore, in order to design an exhibition that could provide a meaningful museum experience, it is suggested that the interested professional consider the selection of an appropriate exhibition type according to the purpose of the exhibition and the characteristics of the exhibit content or object, the method of conveying information, interactive components, and the operation method that consider the needs of diverse audiences.

참고자료

· 없음