디자인씽킹을 활용한 영상디자인 교육방안 - 현재 코로나 시대의 영상디자인 교육 활용방법 - (The Suggestion of Education for Moving Image Design based on Design Thinking - How to Use the Education of Moving Image Design in the COVID-19 Pandemic -)

서지정보

· 발행기관 : 한국디자인트렌드학회
· 수록지 정보 : 한국디자인포럼 / 26권 / 1호 / 7 ~ 18페이지
· 저자명 : 한혜진

초록

연구배경 최근 디자인씽킹은 교육자에게 새로운 교육 방법으로 주목받고 있다. 디자인씽킹은 디자이너의 창조적인 사고방식을 비즈니스에 접목한 것이 시초로 알려져 있다. IDEO, SAP, 스탠퍼드 D 스쿨을 중심으로 5가지 디자인씽킹 프로세스가 보급되어 교육적으로 사용되기 시작하였다. 디자인씽킹의 교육은 창의적인 아이디어 도출과 커뮤니케이션 증진에 도움이 되고 있어 환경, 제품디자인뿐만 아니라 다른 디자인분야에도 적용이 가능한지 검토가 필요하다. 따라서, 본 연구를 통해서 디자인씽킹을 영상디자인의 교육에 접목하는 방안에 대해 살펴본다.
연구방법 디자이너에 의한 디자인의 정의와 디자인학에서의 디자인 프로세스를 거쳐 디자인씽킹이 본격적으로 도입되어 널리 보급된 디자인씽킹 프로세스를 살펴본다. 그 단계와 기존의 영상 제작 프로세스와의 연계성 및 접목 가능한지를 알아본다. 또한, 기존에 디자인씽킹 프로세스를 적용한 도시정비, 학교 환경, 헬스케어 디자인의 실례를 살펴본다.
연구결과 디자인씽킹 프로세스에 영상의 제작 3단계인 사전제작, 제작, 후반작업과 피드백 과정을 접목하여 영상디자인 교육 과정에 적용할 가능성을 확인할 수 있었다. 이는 영상디자인의 교육 과정을 좀 더 효율적이고 명확하게 하는 역할을 한다.
결론 영상디자인 교육에서는 디자인씽킹의 적용사례가 많지 않아, 이번 연구를 계기로 효율적인 교육 효과를 기대할 수 있게 되었다.

영어초록

Background Recently, design thinking has popular as a new education method for educators. Design Thinking is known as the application of business using the designer's creative problem solving. Since then, the process of design thinking with five steps have been completed by IDEO, SAP, and Stanford D Schools. The process was spreading educationally. The education of design thinking is helpful in deriving creative ideas and promoting communication. Therefore, it is necessary to review whether it can be applied to other design fields as well as environment and product design. Through this study, we will research how to apply design thinking to the education of moving image design.
Methods Firstly, the definition of design by designers, the design process in the design science, and the design thinking process that was widely distributed is examined. Secondly, examples of urban maintenance, school environment, and healthcare design applied the design thinking process was examined. Thirdly, it examined the linkage between the design thinking process and the production process of the moving image.
Result Combining the design thinking process with the pre-production, production, and post-production, which are the three production processes of the moving image and a feedback stage can make the new type of the moving image design curriculum. This plays a role in making the educational process of the moving image design more efficient and clear.
Conclusion In the education of the moving image design, it is hard to find many cases of application of design thinking. Based on this study, it is certain that the education of the moving image design applied the design thinking process makes the possible efficient.

참고자료

· 없음