중학생의 자아존중감과 스트레스 대처행동간의 관계에서 부애착 조절효과 (The Effect of Moderating father Attachment Between with Self-esteem and Stress Coping Behaviors of Middle School Student)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 20권 / 9호 / 669 ~ 698페이지
· 저자명 : 송찬미, 지은

초록

본 연구는 한국 중학생의 입시와 학업에 대한 압박감으로 다양한 스트레스를 경험하고 있으므로 중학생 스스로 스트레스 대처행동을 할 수 있도록 하기위하여 아버지의 애착형성의 중요함을 알아보고자 2018년 12월 1일부터 2019년 1월 15일까지 A시와 B도 내 중학생 404명을 편의표집하여 SPSS의 통계프로그램을 사용하였다. 일반 자아존중감이 높을수록 적극적 스트레스 대처행동을 촉진하고, 학교자아존중감이 높을수록 사회적지지 스트레스 대처행동을 억제하는 것으로 나타났으며, 학교 자아존중감이 높을수록 가정과 학업관련 스트레스 상황에서 소극적 스트레스 대처행동을 높이는데 부애착이 높을수록 촉진 또는 억제하는 것을 알 수 있다. 이처럼 중학생의 자아존중감은 스트레스 대처행동에 영향을 미치는 중요한 선행 요인으로 작용하고, 부애착이 안정적임에 따라서 긍정적인 스트레스 대처방식을 선택하는 양상이 확인되었다. 이러한 연구결과는 중학생의 발달과 학교적응 과정에서 안정적인 부애착이 지니는 가치를 재확인하였으며 부모교육에 중요한 시사점을 던진다.

영어초록

The study experiences various stress due to pressure from Korean middle school students on college entrance exams and school studies. Therefore, I would like to know the importance of father attachment to allow middle school students to coping on stress. so, From December 1, 2018 to January 15, 2019, 404 middle school students located in A and B area were put together and used the statistics program of the SPSS. The higher the general sense of self-esteem, the more active the actions to cope with stress, the higher the self-esteem of schools, the less the actions to cope with stress on social support. The higher the self-esteem in schools, the higher the passive stress coping behavior in home and school-related stress situations, the higher the father attachment, the better the fosterage or suppression. As such, self-esteem among middle school students acts as an important pre-factor affecting stress coping behavior, and since the is stable, it has been confirmed that a positive stress response method is selected. These findings reaffirmed the value of stable attachment in the development and adaptation of middle school students, and put forward important implications for father' education.

참고자료

· 없음