만 1세아의 어린이집 초기 적응에 관한 소규모 연구 (A Study on the Early Adaptation of Toddlers in Child-care Center)

서지정보

· 발행기관 : 한국보육학회
· 수록지 정보 : 한국보육학회지 / 7권 / 4호 / 1 ~ 32페이지
· 저자명 : 임명희

초록

본 연구는 가정보육시설에 다니고 있는 3명의 영아와 담임교사를 대상으로 한 소규모 연구로, 연구의 목적은 어머니의 양육태도, 영아의 기질, 교사의 신념과 만 1세아의 어린이집 초기 적응에 관한 관계를 밝히는 데 있다. 본 연구에서 밝히고자 한 연구문제는 어머니의 양육태도와 만 1세아의 기질의 관계, 만 1세아의 어린이집 초기 적응에 대한 교사신념, 만 1세아의 어린이집 초기적응, 만 1세아의 어린이집 초기 적응과 관련된 주요 변인들의 관계를 확인하는 것이었다. 본 연구에서 확인한 연구결과를 요약하면, 첫째, 어머니의 양육태도와 기질의 관계는 영아에 따라 서로 달랐다. 둘째, 만 1세아의 어린이집 초기적응에 대한 교사의 신념은 선행연구결과와 부분적으로 일치하였는데, 특히 적응을 잘하는 영아의 행동으로는 교사와 상호작용을 잘한다. 부모와 헤어질 때 울지 않는다. 다른 영아와 어울려 잘논다 등의 행동을 강조하였다. 그밖에 교사의 따뜻한 인상, 부모의 스킨쉽, 교사-부모의 일관된 적응프로그램의 연계, 부모참여도, 영아-교사 간 친밀감 및 신뢰, 호기심과 자극을 줄 수 있고 적절한 놀잇감이 준비된 보육환경 등을 어린이집 초기 적응을 위한 주요 요소로 인식하고 있다. 셋째, 만 1세아의 어린이집 초기 적응은 여러 가지 변수에 따라 영아마다 서로 다른 결과를 낳았다. 즉, 성차이, 어머니와의 분리경험, 건강상태, 아버지의 어린이집 등원에 대한 반대 등의 요소들이 적응에 서로 다르게 영향을 미쳤다. 넷째, 본 연구에서 만 1세아의 어린이집 초기 적응에 가장 영향을 미친 변인은 어머니의 양육태도이었다. 다소 애정적이고 자율적이나 좀 더 거부적이고 통제적인 양육태도를 보인 어머니의 자녀가 어린이집 초기 적응을 가장 성공적으로 이루었다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate relationships of toddlers' early adaptation with mothers' child-rearing attitude, toddlers' temperament, and teachers' beliefs in child-care center and thereby, provide for some data useful to helping the toddlers' adaptation themselves in child-care center. It focuses on ; how does mothers' child-rearing attitude relate toddlers' temperament and how does teachers' beliefs relate the early adaptation in child-care center and how explanatory variables relate the early adaptation of toddlers on child-care center. The participants of this study are 3 toddlers and teacher in her class of home-based child-care center located in Songpa Gu in Seoul. The findings are as follows. First, relation to mothers' child-rearing attitude and temperament differed from toddler to toddler. Second, teachers' beliefs in toddlers' early adaptation in child-care center are partly in accord with preceding results. Moreover, teacher recognize that there are a lot of important fact in adapting to early adaptation of toddlers in child-care center ; supporting teachers' a favorable impression, a consistent adaptation program between teacher and parents, the standard of parental participation, intimacy and trust between teacher and toddler, and toddler-based circumstance, etc. Third, toddlers' early adaptation differed from toddler to toddler according to variables, that is, the early adaptation in child-care center is affected by the variables of gender differences, separate experience from mother, a health condition, and fathers' opposition to attend child-care center, etc. Finally, mothers' child-rearing attitude is found to have greater affection than the other variables toddlers' early adaptation in child-care center.

참고자료

· 없음