대학교 경제학 전공자의 취업률과 취업 특성: 2013-2022 (Employment Rate and Employment Characteristics of Colleges Economics Majors: 2013-2022)

서지정보

· 발행기관 : 한국경제교육학회
· 수록지 정보 : 경제교육연구 / 31권 / 2호 / 97 ~ 116페이지
· 저자명 : 한경동

초록

본고에서는 2013년부터 2022년까지 10년간 전국 4년제 대학교 경제학 또는 무역ㆍ유통학 졸업자의 취업 특성을 한국교육개발원 교육통계서비스의 학교/학과별 데이터셋 취업 통계를 이용해 분석하였다. 기간 중 나타난 주요 특징과 분석 결과를 요약하면, 첫째, 경제학 또는 무역ㆍ유통학 전공의 2013∼2022년 연평균 졸업자 수는 15,195명이며, 연평균 취업률은 62.9%였다. 출산율 감소, 입학 자원 감소라는 대학 교육을 둘러싼 구조적 변화가 경제학 또는 무역ㆍ유통학 전공자의 졸업과 취업에 영향을 미친 것으로 판단된다. 둘째, 2013∼2022년 연평균 졸업자 수는 서울, 경기, 인천 등 수도권이 6,921.5명으로 17개 시도의 절반에 육박하는 45.6%를 차지하였으며, 17개 시도의 남자 졸업자 수, 여자 졸업자 수, 합계 졸업자 수, 남자 취업률, 여자 취업률, 합계 취업률에 통계적으로 유의한 차이가 존재하였다. 셋째, 2013∼2022년 경제학 또는 무역ㆍ유통학 전공 졸업 취업자의 구성을 보면, 건강보험 직장가입자인 교외 취업자가 2013∼2022년 평균 7,614.4명으로 전체 취업자의 90.8%로 압도적이었으나 그 비중은 2013년 92.1%에서 2022년 90.8%로 1.3%p 감소한 반면, 같은 기간 프리랜서는 1.5%p, 1인 창(사)업자는 0.8%p, 해외 취업자는 0.8%p 증가함으로써 취업의 다양성이 나타나고 있었다. 향후 경제교육에 관한 패널 조사는 물론 경제(학) 교육 관련 데이터베이스의 구축과 이를 이용한 실증 분석을 통해 초ㆍ중등학교, 대학교, 일반인에서의 경제교육 연계성을 분석하고 이를 제고할 수 있는 방안 마련을 기대해 본다.

영어초록

Employment characteristics of Economics or Trade/Distribution graduates from 4-year universities in Korea from 2013 to 2022 were analyzed using the Korea Educational Development Institute's Education Statistics Services. To summarize the main characteristics are summarized as follows: First, the average annual number of graduates majoring in Economics or Trade/Distribution between 2013 and 2022 was 15,195, and the average annual employment rate was 62.9%. Second, the average annual number of graduates from 2013 to 2022 was 6,921.5 in the metropolitan area, including Seoul, Gyeonggi, and Incheon, accounting for 45.6%, or nearly half of the 17 cities and provinces. Third, the number of off-campus employed people was overwhelming at 90.8% of the total employed, with an average of 7,614.4 people between 2013 and 2022, but their share was 92.1% in 2013, and decreased by 1.3%p to 90.8% in 2022. In the future, we expect to analyze the linkage of economic education in elementary and secondary schools, universities, and the general public through panel surveys related to economic education, as well as the establishment of a database related to economics education.

참고자료

· 없음