과르디니(R. Guardini)의 ‘인격론’과 교육사상 (Eine Studie über die Theorie der Person und den Erziehungsgedaken von Romano Guardini)

서지정보

· 발행기관 : 인하대학교 교육연구소
· 수록지 정보 : 교육문화연구 / 26권 / 3호 / 345 ~ 365페이지
· 저자명 : 김철

초록

본 연구에서는 4차 산업혁명시대, 인공지능시대로 일컬어지는 오늘날 교육의 본질이 지식추구에 있는 것이 아닌, 스스로 생각하고 판단할 수 있는 힘을 길러주는 인간교육에 있음을 과르디니의 ‘인격론’을 바탕으로 살펴보고자하였다. 그는 인간이 인공지능과 같은 고도의 기술 문명으로 인해 고통을 받을 수 있는 이 시대에 스스로 책임성있는 존재로 거듭날 것을 강조하면서 ‘인격론’을 전개하고 있다. 그에게 인격이란 타인에 의해 대체되거나 보완될수도 없는, 오로지 나 자신을 위해, 나 자신과 더불어 존재하는 유일무이한 존재임을 의미한다. 동시에 이는 스스로의결정에 따라 자율적으로 살아가는 존재(Selbststand)이며, 인격으로서의 나는 그 어떤 것의 목적을 위한 수단으로이용될 수도 없는, 내 존재 자체가 목적인 자기 목적적 존재이다. 이러한 인격은 그러나 반드시 만남을 통하여 실현된다.
따라서 인간됨의 교육은 나의 인격이 또 다른 인격인 너와의 상호 관계적 만남 속에서 실현 된다. 과르디니 교육사상의핵심을 이루고 있는 인격에 대한 담론은 21세기의 교육현실에서 적지 않게 나타날 수 있는 인간소외, 갈등, 불안, 비인간화 현상 등을 극복할 수 있는 ‘인간 교육’이 무엇인지에 대하여 다시 한 번 고민해보고, 이를 실현하기 위한교육 이론적 토대를 숙고할 수 기회를 제공해 줄 수 있을 것이다.

영어초록

Diese Studie zielt darauf, eine Theorie der Person und den Erzieungsgedanken von Guardini zu erfassen. Damit kann man daruf beweisen, daß das Wesen der heutigen Erziehung auf das menschliche Bildung basiert. Er entwickelt die Theorie der menschlichen Person und betont, daß die Menschen in dieser Zeit, in der sie unter High-Tech-Zivilisationen leiden können, verantwortungsbewusst sein werden sollen.
Guardinis Gedanken über Gestalt, Individualität und Persönlichkeit sind vorbereitende Hinweise auf die Frage nach der Person. Person ist eine Einheit von Gestalt, Individualität und Persönlichkeit, also ein gestaltetes, in Innerlichkeit begr(ndetes, geistig bestimmtes und schaffendes Wesen. Die drei Stufen beschrieben phänomenologisch die Gesamterscheinung dessen, was Person ist. Wenn es um die Person im eigentlichen Sinn geht, erst die Frage gibt Antwort. Wer ist dieser da? Im ’Ich’ oder ’Er’ kommt zum Ausdruck, was Person im eigentlichen Sinn bedeutet.
Person bedeutet f(r ihn, daß es die einzige ist, die mit und mit mir existiert und die nicht durch andere ersetzt oder ergänzt werden kann. Gleichzeitig ist es ein selbstverwaltendes Wesen, dessen Zweck die Existenz seiner selbst ist und das nicht als Mittel für den Zweck von irgendetwas verwendet werden kann. Die menschliche Person wird nur durch Begegnung verwirklicht.
Daher ist ersichtlich, daß die Erziehung des Menschen durch persönliche Entschlossenheit aus dem persönlichen menschlichen Selbst und in der persönlichen und gegenseitigen Begegnung verfolgt wird.
Guardinis Persönlichkeitstheorie kann dazu beitragen, ‘Menschenerziehung’ in Betracht zu ziehen, die die menschliche Entfremdung und Entmenschlichung minimieren oder überwinden kann, die im 21. Jahrhundert in der Schulerziehung auftreten kann.

참고자료

· 없음