인터넷을 활용한 한문과 교수,학습 방안 연구

저작시기 2003.01 |등록일 2004.10.29 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 34페이지 | 가격 6,900원
다운로드
장바구니관심자료
상세신규 배너

* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.

서지정보

발행기관 : 한국한문교육학회 수록지정보 : 한문교육연구 / 21권 / 377 ~ 410 페이지
저자명 : 홍성욱 ( Hong Seong Ug )

없음

한국어 초록

제 7차 교육 과정에서는 한문 과목의 교수·학습 계획과 방법을 세우고 교수·학습 자료를 활용함에 있어 "각 단원의 체제와 내용에 맞추어 컴퓨터 통신 또는 멀티미디어 자료 등을 활용하여 한자,한자어,한문의 학습 효과를 높일 수 있도록 한다."라고 明示하여 교사들에게 이를 적극 활용하도록 요구하고 있으며,상당 수의 교사들이 흠페이지를 만들어 교육의 보조 자료로 운영하고 있다. 이는 우리 나라가 초고속인터넷 보급률 세계 1위이며, 사이버 교육에 대한 우리 사회의 관심 제고와 무관하지 않다. 주지하듯 사이버 교육은 물리적으로 같은 공간에서만 교육이 가능하다는 기존 인식을 깨뜨리고, 교사와 학생이 시공간적 장벽을 넘어 활발한 상호 작용을 통해 교육 목표를 달성할 수 있다는 점에서 교육계 전반에서 두루 활용되는 추세라 할 수 있다. 특히 한문 과목은 교과의 성격 상 부수적으로 설명할 내용도 많고 우리 생활 전반에서 두루 활용되는 교과이기 때문에 하이퍼텍스트를 이용한 사이버 교육은 공교육의 미비한 부분을 보완하여 공교육 활성화의 대안이 될 수도 있다. 본고는 사이버 공간을 통해 이루어지는 초중고등학교 한자 한문 교육 관련 웹 사이트의 운영 실태를 점검하며 이것이 제 7차 교육 과정의 큰 틀의 하나 인 "정보화 세계화 교육 강화,수준별 교육 과정,수요자 중심 교육"의 취지에 얼마나 부합하는지 그리고 한문 교과목의 교육 목표 달성에 얼마나 기여할 수 있는지를 고찰하면서 바람직한 방안을 제시하고자 하였다. 제 7차 교육과정은 "世界化 ·情報化에 적응할 수 있는 自己主導的 能力의伸張"을 한문과 교과 내용으로 제시하고 있다. 국가간 무한 경쟁 시대에 지식정보화로 우월한 지위를 확보하기 위해서는 이러한 목표 제시는 바람직한 것이라 할 수 있다. 이때 한문 과목의 학습을 통해 신장될 능력이란 무엇일까?아마도 우리에게 필요한 지식을 제대로 습득하고, 올바른 가치관을 정립하고,글로벌 사회에서 주변 국가와 민족에 대한 이해를 통해 그들과의 조화로운 발전을 도모하는 것이라 하겠다. 그렇다면 한문 교과목은 학습은 과거를 답습하고 이해하기 위하여 필요한 것이 아니라 현재와 미래를 위해서 필요한 것이다. 이의 선결 요건 가운데 하나가 한자 한문에 대한 的確한 이해라 할 것이다. 한자 한문 교육 관련 콘텐츠의 대부분이 한자 한문의 이해로 구성된 것은 그러한 점에서 제대로 된 방향 설정을 하였다고 할 수 있다. 그러나 그러한 내용물을 담고 있다고 하여 그 이유에서 담았는지는 의문이다. 필자가 콘텐츠의 내용을 확인한 바에 의하면 오히려 콘텐츠 구성과 접근의 용이함 때문이 아닌가 생각된다. 이는 홈페이지는 많되 실제로 교육의 수월성 제고에 기여할 만한 콘텐츠가 손으로 꼽을 정도인 현실에서도 확인되는 바이다. 현장 교사들 중의 일부는 교육 현장에서 중고교 한문 교육이 제대로 운영되고 있지 못한 현실에서 인터넷을 활용한 수업이 얼마의 실효를 거둘 수 있을지 회의적인 시각을 보내고 있다. 그러나 제 7차 교육 과정이 제시한 방법을 원용하여 학생들의 흥미를 유발하며, 현장 수업의 여러 제한을 극복하고 교육 목표를 달성하는데 있어 가장 유용한 도구로 인터넷의 활용한다면 그렇게 하지 않은 것보다는 나은 성과를 거둘 것이라고 생각한다. 아울러 한자 한문 교육에 편향되지 말고 漢詩와 漢文 散文 小說의 이해와 감상을 위한 콘텐츠도 충실히 갖추어져 공교육의 미비점을 보완할 수 있었으면 한다.

영어 초록

In the 7th education course, it sees clearly and requests that, "Suiting for a structure and a substance of each unit, the effectiveness in studying character and word of Sino-Korean, and writing of Sino-Korean should be raised using computer communication or multimedia data, etc.", teachers make efficient use this to make a plan and a practical use for teaching and study of Sino-Korean course, and many of them make their own website and operate this as assistant data in education. This means there is a connection with which Korea is first ranked in supply rate of very high speed Internet, and the concerns about cyber education in our society are raising. As is generally known, cyber education tends to be made a practical use in the whole education field in point of what it breaks existing recognition, "Cyber education is available only in physical same space.", and what teachers and students can achieve an educational goal through active mutual act, neglecting time and space. Especially, Sino-Korean course have much substance to explain additionally in its character and is practically used in our whole life that a cyber education using hypertext can be an alternative plan for an activation of a public education, complementing deficient parts of public education. This draft checks a situation how the website in connection with an education in character and writing of Sino-Korean, being achieved through cyber space, is operated, and suggests there is a desirable way, considering how this corresponds with the aim of, one of big frame of the 7th educational course, "Strengthening informative and globalized education, educational course by a level, a consumer centralized education", and how this can contribute to achievement of educational goal of Sino-Korean course. The 7th educational course suggests that the substance of Sino-Korean course should be, "Extension of self-leading ability that can accustomed to globalization & information.". A presentation of a goal like this can be desirable to obtain a superior status with intellectual information in the age of limitless competition. By the way, what is ability to be extended throughout study of Sino-Korean course? This may be a proper learning of essential knowledge we need, standing in a trio of his or her right values, and planning for harmonized development with them throughout understanding of surrounding countries and a nation. Then, Sino-Korean course is not essential to following and understanding the past, but to the present and the future. One of important matters to decide in advance will a definite understanding about character and writing of Sino-Korean. What most of the contents in connection with character and the writing of Sino-Korean were composed of understanding of writing of Sino-Korean can be said that it established a right direction at that point. However, it is doubt whether it is included for that reason from the fact that it contains those contents. When an author checked the contents, on the contrary, the reason maybe structure of contents, and easy access. It is proved even in the situation that the contents, being able to contribute to raising an educational easiness, are actually very rare even if there are many educational website. A part of teachers in a field are skeptical how much harvest the school lessons can gather in the situation that an education of writing of Sino-Korean at middle and highschool is not well operated. However using the method the 7th educational course has suggested, it is expected that a better harvest will be gathered if using internet practically as a useful measure in conquering various limits in field education, inducing students, and achieving an educational goal. In addition, it is desired that a defect of public education be complemented with substantial contents to understand and appreciate Sino-Korean poetry, writing of Sino-Korean, a prose, and a novel without learning to an education of character and writin

참고 자료

없음
  • 구매평가(0)
  • 구매문의(0)
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.

      찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

      더보기
      상세하단 배너
      우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      인터넷을 활용한 한문과 교수,학습 방안 연구
      페이지
      만족도 조사

      페이지 사용에 불편하신 점이 있으십니까?

      의견 보내기