졸업논문_청소년의 여가활동과 여가활동만족에 관한 연구

목차

1. 서론
1) 연구의 필요성
2) 연구 문제

2. 이론적 배경
1) 주5일제 수업
2) 여가생활

3. 연구방법
1) 연구대상
2) 조사도구

4. 연구결과
1) 조사대상자의 일반적 특성
2) 연구결과

5. 결론
1) 요약 및 결론

6. 참고문헌

본문내용

제1절 연구의 필요성
2012년부터 전국 초중 고등학교에서 전면 주5일제 수업이 시행됨에 따라 자녀의 토요일과 일요일의 활용도가 증가되고 있다. 주5일제 수업은 학교의 수업 일을 기존 6일에서 5일로 축소하는 것으로, 5일 간은 등교를 하여 정규교과 과정을 밟고, 주말은 가정이나 사회에서 다양한 체험활동을 하면서 학교 이외의 곳에서 심화 보충하는 운영방식이다.

현대사회 고도의 기술혁신과 경제성장은 의식주 충족을 위한 생산력을 크게 증대시켜 왔으며 이로 인해 개별가계는 경제적 여유 속에서 가족구성원의 삶의 질을 향상시키는 문제에 관심을 가지게 되었다. 특히 최근의 웰빙 열풍은 이러한 삶의 질 향상의 욕구를 반영하는데, 사람들은 자신을 위해 시간을 투자하고 가족과 함께 보내는 등 다양한 여가활동을 통해 개인적·가족적 삶의 질을 향상시키려 노력한다. 여가활동은 과거에 노동을 위한 휴식의 시간과 활동으로만 인식되는 경향이 높았지만, 오늘날에는 복잡한 일상에서 오는 육체적·정신적 스트레스를 해소시킬 수 있는 필수적인 활동으로 인식되고 있다.

주5일제 수업은 단순히 시간의 변화가 아니라 학생들의 전반적인 생활양식에도 변화를 가져올 가능성이 많다. 바람직한 여가 시간 활용은 성인이 되어서도 여가를 바르게 선용할 수 있는 평생교육의 틀이 될 수 있으므로 여가활동을 무엇보다 중요할 것이다(배현주, 2008). 청소년 시기에 여가 문화의 중요성은 청소년들로 하여금 긍정적인 자아 정체감을 성취하는데 도움을 줄 뿐만 아니라, 각각 개성의 신장과 좋은 인성을 심어주는 기회가 되며(조은호, 2002), 청소년의 일탈과 비행을 방지할 수 있고 인성도야와 인간관계를 발전시키는데 도움을 줄 뿐만 아니라 미래의 삶을 설계하고 개척할 수 있는 원동력(구창모, 1998)이 된다.
개인의 창조적 활동과 심심의 건강을 증진시키고 또한 집단생활 속에서 상호경쟁하며 협력관계에 대한 올바른 이해와 태도를 길러주고, 건전한 사회인으로 성장하게 해주는 기회를 제공

참고 자료

주5일제 수업 도입에 따른 청소년들의 여가시간 활용 현황 / 김소현 / 한양대학교 교육대학원 / 2012
주5일 수업에 따른 초등학생의 여가 실태와 활성화 방안 / 김진곤 / 부산교육대 교육대학원 / 2008
초등학생의 토요휴업일 여가활동에 대한 인식 / 배현주 / 창원대 대학원 / 2008
주5일 수업제가 청소년 여가활동에 미치는 영향 : 서산지역 청소년에 대하여 / 이미은 / 한서대 대학원 / 2008
초등학생의 주5일 수업제에 따른 여가 활동 실태 / 주경남 / 공주교육대 교육대학원 / 2007
주5일 수업제 도입이 실업계 고등학생들의 여가활동에 미치는 영향 / 김명옥 / 한국교원대 교육대학원 / 2007
주5일 수업제 운영에 따른 청소년의 여가활동참여가 학교생활만족에 미치는 영향 / 부귀현 / 제주대 교육대학원 / 2006
주 5일 수업제가 청소년 여가활동에 미치는 영향 / 이미은 ; 안권순 / 수록지명 청소년학연구. 제17권 제12호 (2010년 12월) pp.309-341 / 한국청소년학회, 2010.12.31
고등학생의 주말여가활동과 활용방안에 관한 연구 : 경주시 일반계 고등학교를 중심으로 / 김현동 / 동국대 사회과학대학원 / 2007
학생과 학생이외 인구의 행위자평균시간 / 통계청, 생활시간조사 / 2014
여가 활용 만족도 (13세 이상 인구) / 통계청 / 2105
주말이나 휴일의 여가활용 (주된 응답, 13세 이상 인구) / 통계청 / 2015