일본 역사 교과서 왜곡의 실태와 분석

소개글

"일본 역사 교과서 왜곡의 실태와 분석"에 대한 내용입니다.

목차

1. 머리말

2. 현행 역사 교과서와 검정심의본의 古代史 내용분석과 실태
1) 현행 역사 교과서와 검정심의본의 古代史 내용 분석
2) 현행 역사 교과서와 검정 심의본의 실태

3. ‘새역사교과서’의 韓國古代史 왜곡 실태와 문제점
1) ‘새 역사 교과서’의 韓國古代史 관련 서술의 왜곡 실태와 문제점
2) 후쇼사 판 ‘새역사교과서’의 한국고대사 인식과 문제점

4. 맺음말

본문내용

21세기에 들어선 지금 일본의 역사교과서 왜곡 문제가 한일 양국을 비롯한 관련당사국에 커다란 파문을 던지고 있다. 하지만 일본 역사 교과서 왜곡의 중심이라고 할 수 있는 “새로운 역사교과서를 만드는 모임”이 만든 후쇼사 판 일본중학교 역사교과서는 2001년 “어린이와 교과서 전국네트21”등 일본 시민단체의 반대 운동으로 채택률이 극히 저조했다.그러나 ‘새로운 역사교과서를 만드는 모임’은 보수인사들과의 연계, 적극적인 로비활동을 통해 2005년 4월에는 문부성 검정을 통과함에 따라 이에 따른 불씨는 여전히 꺼지지 않고 있다.
일본의 역사교과서가 ‘문제’로 부각되어 한국 및 중국의 반발을 샀던 것은 이번이 처음이 아니다. 이미 1982년과 1986년에 역사교과서 왜곡문제가 심각한 국제문제로 비화되었던 예가 있다. 그때에도 한국과 중국의 거센 비판에 봉착했었고 일본정부가 문제된 부분을 수정하고 역사교육에서 근린제국과의 관계를 존중한다는 소위 ‘근린제국조항’을 만드는 것으로 일단락되었다. 하지만 그것이 과거사에 대한 명확한 해결이 아니었음은 물론이다. 2001년의 교과서문제 역시 일본의 과거 침략사를 긍정하고 식민지배에 대한 철저한 반성을 거부한다는 점에서 80년대의 문제가 반복된 측면이 있다. 하지만 일본교과서 파동을 80년대에 있었던 현상의 연장선상에서 이해하는 것은 충분하지 못하다. 2001년의 교과서문제는 과거문제의 반복이 아니라 역사인식을 둘러싼 새로운 싸움, 본격적 싸움의 시작으로 이해될 필요가 있을 정도로 새로운 성격을 지니고 있다.
일본은 1945년 태평양전쟁에서 패전을 잘못된 “과거사의 청산”의 기회로 삼고, 전후 새 시대에 임할 “새로운 역사 교육의 정체성”을 정립하는 호기로 삼았어야 했다. 그러나 일본은 이를 위한 기초 작업이라 할 “歷史的 告解”를 뒤로 미루었으며, 황국주의․제국주의적 과거사의 과감한 청산을 소홀히 하였다. 그리하여 현재까지도 이 문제는 손상 받은 ｢아킬레스腱｣처럼 일본의 발목을 잡고 일본 현대사에 작용하고 있다.

참고 자료

권현주,『일본의역사교과서왜곡문제에대한고찰』,전주대학교인문과학종합연구소,2003
류재택, 『일본 역사 왜곡의 실제와 왜곡의식』,한국동서사학회,2001
末松保和, 『任那興亡史』, 吉川弘文館, 1956
박명규,『일본 역사교과서 문제와 탈식민주의』
박은영, 『일본역사교과서의 한국사 왜곡 실태 분석: 후쇼사판 ‘새역사교과서’를 중심으로』,동의대대학원, 2006
손영종, 「금석문에 보이는 삼국시기의 몇 개 년호에 대하여」『력사과학 1966년 4호』
송은설, 『일본역사교과서한국사관련내용분석: 1997년판 중학교 역사교과서를 중심으로』, 서강대교육대학원, 2001
송재홍, 『현행 한·일 중학교 사회교과서 비교연구: 자국사분야 한·일관계 내용서술을 중심으로』,공주대대학원, 2000
延敏洙, 「일본 중학교 역사교과서의 古代史 서술과 歷史認識」,『韓國史硏究129』, 한국사연구회, 2005
延敏洙, 「日本 古代史像의 형성과 敎科書 서술」『歷史敎育80』
이규수, 『일본 중학교 교과서의 보통 일본인 만들기』,한국아시아학회,2006
이병도,「百濟七支刀考」『韓國古代史硏究』,박영사, 1976
이원순, 『국민을 어디로 끌고 가려는 역사 교육인가』,한국사연구회, 2001
이재범,「일본 역사 왜곡의 실제와 왜곡의식」『京畿史學5』,경기사학회, 2001
李讚熙, 『일본 중학교 현행 역사교과서의 한국관련 내용 변화분석』,한국사연구회,2001
역사교과서연구회, 『역사교과서 속의 한국과 일본』, 혜안, 2001
정재정, 『새 역사교과서를 만드는 모임의 역사교과서와 한국관련서술의 문제점』, 한국사연구회, 2001
정효운,「새 역사 교과서와 ≪日本書紀≫」『日本學報제57집』,한국일본학회, 2003
한국교육개발원(편), 『일본중학교 사회교과서 한국관련 내용분석』,1992
한국사연구단체협의회,『일본 중학교 교과서의 역사서술과 역사인식』,2005
허동현,「일본 중학교 역사 교과서(후쇼사 版)문제의 배경과 특징-역사기억의 왜곡과 성찰」『韓國史硏究129집』,한국사연구회, 2005