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소개글

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주제는 청소년의 진로 관련입니다.

목차

1. 서론
1) 연구의 필요성 및 목적
2) 연구문제

2. 이론적 배경
1) 진로정체감
2) 진로결정수준
3) 진로성숙도

3. 연구 방법
1) 연구 대상자
2) 연구도구
3) 연구절차
4) 자료처리

4. 연구 결과
1) 학년과 성별에 따른 진로정체감과 진로결정수준 및 진로성숙도에서의 차이
2) 진로정체감과 진로결정수준 및 진로성숙도 사이의 관계
3) 진로정체감과 진로결정수준이 진로성숙도에 미치는 영향

5. 논의 및 결론

6. 참고 문헌

7. ABSTRACT

8. 부록

본문내용

1. 연구의 필요성 및 목적

최근 직업세계의 복잡성과 전문화로 인해서 진로지도의 필요성이 점점 대두되고 있다. 또한 사회와 국가에 개인의 올바른 진로결정 만큼 중요하고 지대한 영향을 미치는 것도 드물다. 왜냐하면 나날이 복잡해지고 직업이 전문화 세분화되어 가는 오늘날과 같은 사회에서는, 올바른 진로의 선택이 개인의 성숙 및 자아실현에 있어서 뿐만 아니라, 인적자원의 적재적소 배치에 의한 사회 및 국가발전의 원동력이 되기 때문이다. 인간이 사는 궁극적인 목적은 행복 추구이다. 자식에게 헌신적인 사랑도, 부모에 대한 끝임 없는 공경도, 밤낮으로 공부하고 일하는 목적도 행복한 삶을 살기 위한 준비이고 실천과정이다. 그러나 모든 사람들이 열심히 노력하고 준비했다고 하여 대다수가 행복하게 살지는 못하고 있다. 그 이유는 사람들이 행복의 조건을 모두 갖추지 못한 것도 있지만, 행복하기 위한 코드에 대한 잘못된 정보 및 관심 부족으로 변화된 시대를 반영하지 못한 우를 범하고 있다. 현재 중‧고등학교 교육현장에는 진로진학 상담교사들이 2011년도부터 점차 배치되기 시작하여 이제는 면 단위의 작은 학교까지 거의 배정되어 진로교육을 담당하고 있다. 이것은 오늘 날 급변하는 사회에 진로가 학생 지도에 매우 중요한 위치를 차지하고 있음을 말해준다. 진로지도는 학생들이 자기 이해를 통하여 자신에게 적합한 진로 및 직업을 탐색하고 합리적으로 의사를 결정하여, 이를 체계적으로 계획하고 실천하는 능력을 기를 수 있게 하기 위함이다. 또한 자아를 실현하고 사회 발전에 기여할 수 있는 건실하고 교양 있는 직업인으로서의 능력을 함양하여 행복한 삶을 추구하고자 한다.

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(Supervised by Professor Kwon-Soon Ahn)