한국어 교육을 위한 담화 유형별 담화표지 연구의 과제

최초 등록일
2019.03.19
최종 저작일
2019.03
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서지정보

발행기관 : (사)아시아문화학술원 수록지정보 : 인문사회 21 / 10권 / 1호
저자명 : 이지영 ( Jeeyoung Lee )

한국어 초록

이 연구는 한국어 교육에서 담화 유형과 관련되는 담화표지 연구를 분석 대상으로 삼아 그 특징을 밝히고 분석 결과를 바탕으로 연구 방향과 과제를 제안하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 대화, 발표, 토론, 강의, 논문, 보고서의 담화표지 연구 121편을 선정하여 담화 유형별로 나타나는 담화표지의 특징을 분석한다. 대화에서 사용되는 담화표지는 일상 대화, 구어 말뭉치, 드라마 대본, 한국어 교재를 중심으로 연구가 이루어졌다. 실제 대화의 담화표지와 교재에 실린 담화표지의 차이를 밝히고 교육용 담화표지 선정과 교수법을 제안하고 있다. 학술 담화의 담화표지는 학술 담화의 유형별 구조에 따라 연구되었다. 담화 유형에 따라 다양한 담화표지가 사용되고 있지만 외국인 유학생의 경우 제한된 담화표지를 사용하여 학술 담화를 생성한다. 따라서 학술 담화에서 담화표지가 가지는 기능, 교육 내용, 교육 방법에 대한 연구가 이루어지고 있다. 향후 연구 과제로 담화 유형별 거시 담화표지와 미시 담화표지 연구, 담화표지 용어에 대한 연구, 담화 유형에 공통적으로 나타나는 담화표지 연구를 제시하였다.

영어 초록

The purpose of this study is to identify the characteristics of discourse markers related to discourse types in Korean language education and to suggest research directions and tasks based on the analysis results. To do this, discourse markers for conversation, presentation, discussion, lecture, paper, and report study 121 were selected to analyze characteristics of discourse markers by discourse type. Discourse markers used in conversation are analyzed mainly in everyday conversation, spoken corpus, drama script, and Korean textbooks. The difference between actual conversation and textbooks is clarified, and suggestions for educational discourse markers and teaching methods are suggested. The discourse markers of academic discourse were studied according to the structure of each type of academic discourse. Various discourse markers are used depending on the type of discourse, but for international students, the academic discourse is generated using limited discourse markers. Therefore, the functions, contents of education, and teaching methods of discourse markers are being studied in academic discourse. Future research tasks include the study of macro discourse markers, micro discourse markers, discourse marker terminology, and discourse markers studies common to discourse types.

참고 자료

없음

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