동시에 기초한 음악만들기 활동이 유아의 음악적 성향 및 음악적 태도에 미치는 영향

저작시기 2018.06 |등록일 2018.07.29 | 최종수정일 2018.11.14 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 18페이지 | 가격 6,000원
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서지정보

발행기관 : 한국아동학회 수록지정보 : 아동학회지 / 39권 / 3호
저자명 : 이옥주 , 김지현

목차

서론
연구방법
연구결과
논의 및 결론
References

영어 초록

Objectives: The purpose of this study is to offer a more effective teaching-learning method to practice music-making activities in child care centers and kindergartens by verifying the effects of poetry-based music-making program on the musical propensity and musical attitude of young children.
Methods: The subjects of this study were 110 children, aged 4 and 5 years, comprising both boys and girls, sampled from child care centers in Seoul city. First, children’s poems were selected, then the music-making program was developed to express in various timbre and to make melody with pitch and rhythm on the poems. After 20 sessions of music-making activities, conducted on the experimental group, the degree of improvement in propensity and attitude towards music of young children was analyzed.
Results: The musical propensity and attitude of the children aged 4 and 5 years in the experimental group were significantly higher than in the control group, in the total as well as the sub-spheres. In addition, the musical propensity and attitude of boys and girls in the experimental group were also.
Conclusion: It was suggested that early childhood teachers should include music-making activities in teaching so that children can have musical activities of better quality and variety.

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