노인교육의 현황 및 활성화방안-경기도 광명시를 중심으로

저작시기 2017.11 |등록일 2018.05.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 14페이지 | 가격 2,000원
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목차

Ⅰ. 서론
제1절 연구의 배경 및 목적
제2절 연구 방법

Ⅱ. 이론적 배경
제1절 노년교육의 필요성과 의의
제2절 고령자 평생교육 참여에 관한 선행연구
제3절 노년교육에 관한 정책적 검토

Ⅲ. 중고령자의 평생교육 관련 실태 – 광명시를 중심으로
제1절 광명시 노인교육기관의 실태
제2절 인근지역과의 현황 비교

Ⅳ. 활성화 방안

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
제1절 연구의 배경 및 목적
평생교육에 대한 중요성이 점차 강조되고 있으며 고령자들의 사회 참여에 대한 중요성을 인식하고 있는 현 시점에서 노년교육에 대한 많은 연구 결과들이 나오고 있다. 노년교육 참여자의 92.2%가 노인복지관의 노인대학을 이용하여 교육을 받고 있는 것으로 보고되었다. 이를 통해 다양한 기관을 통해 노년교육에 참여하기보다는 노인복지 전달체계의 대표적 기관인 노인복지관을 주로 활용하여 노인교육이 이루어지는 것을 알 수 있다. 그러나 점차 다변화 되고 있는 노인교육 제공기관 및 고령자들의 욕구를 고려할 때 다양한 현장에서 노년교육이 실시될 필요가 있는 것 같다.
본 논문에서는 다변화하고 있는 노년교육의 상황을 점검하고 구체 적인 변화 방향을 제시하고자 함도 있지만, 내가 살고 있는 광명시에서는 노인교육이 어떤 형태로 진행되고 있는지 살펴보고, 앞으로 지역에서 노인교육의 전문가로 활동할 때 부족한 부분을 파악함으로써 광명시가 전국적인 추세나 다른 특별시, 광역시 보다 노인교육이 부진하지 않고 더욱 앞서갈 수 있도록 하는데 목적이 있다.

제2절 연구 방법
연구방법으로는 주로 문헌 분석, 정책 검토를 사용하겠지만, 주변 기관들의 사례분석도 가능한 첨부하여 노년교육에 대한 다양한 현안들과 문제 해결 방식을 논의하도록 하겠다. 특히 노인들의 욕구가 다양해지고 있는 점을 고려하여 고령화 사회가 우리보다 먼저 진행된 나라들의 사례들도 검토하여 반영하도록 하겠다.

<중 략>

Ⅱ. 이론적 배경
제1절 노년교육의 필요성과 의의
1. 노년교육의 필요성
(1) 학습사회의 출현
가장 중요한 변화는 평생학습사회(lifelong learning society)의 등장이다. 물질적 풍요와 여가의 증대는 모든 연령층이 다양한 교육 장면에 참여할 수 있는 평생학습사회로의 변화를 가져왔다. 평생학습사회란 연령층을 불문하고 그들이 계속해서 생존하고 발전해 나가기 위해서는 기존에 지니고 있던 지식과 기술을 확장시켜 나가는 것은 물론 새로운 지식과 기술을 배우고 발전시켜 나가야 하는 사회를 의미한다.

참고 자료

허정무(2007),
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