다문화 자녀를 위한 동시를 활용한 한국 문화 교육 방법 연구

저작시기 2018.04 |등록일 2018.05.25 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 31페이지 | 가격 6,000원
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서지정보

발행기관 : 국제언어문학회 수록지정보 : 국제언어문학
저자명 : 류성기

목차

[국문초록]
1. 서론
2. 문화 교육과 동시 교육의 상관성
3. 한국어 문화 교육과 국어과 동시 교육의 수준 비교
4. 동시를 활용한 한국문화 교육 방법
5. 결론
[ABSTRACT]
참고문헌

한국어 초록

이 연구는 다문화 가정 초등학생에게 초등학교 교과서에 제시된 동시를 지도하여 그들이 한국문화를 인지하고, 한국어 및 일상생활을 잘 할 수 있는 학습 방법을 제시하였다. 먼저, 문화 교육과 동시 교육은 서로 상관성이 있다는 것을 알아보았다. 둘째, 국어교과서에 실린 동시도 한국어 교육과정에 제시된 문화 교육 수준에 적절하다는 것을 알아보았다. 셋째, 초등학교 교과서에 실린 동시를 자연 환경의 이해, 역사의 이해, 생활문화의 이해, 가치의식의 이해라는 네 가지 관점으로 분류하였다. 그리고 이 동시에 내포된 한국문화를 잘 지도할 수 있는 교수․학습 모형 및 지도안을 제시하여 효과적인 한국문화 교육 방법을 제시해 보았다.

영어 초록

I studied the korea-culture educational method for the primary school students of multi-cultural family by children"s poem in the primary school textbook. Because they need to accommodate themselves to school and society in korea.
The one method is like this that teachers teach the korea culture to the children at the same time as teachers teach the children"s poems in the korea language classroom. There are many korea cultural elements in the children"s poems. In the children"s poems we can find korea nature culture, korea history culture, life culture, value culture etc. So when they study the children"s poems they can learn korea cultures.
According to the four culture types I selected children"s poem in the textbook. And I suggested the teaching and learning model and teaching guide by this model. Multi-cultural students are increase and increase every year. I think this study helps them to study korea culture. But this study"s effectiveness is not proved in school. I will testify and prove effectiveness of this method in next time.

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