천리마시대(1956~1972)의 북한 교육교양에 대한 연구

저작시기 2018.04 |등록일 2018.05.06 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 47페이지 | 가격 9,000원
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서지정보

발행기관 : 북한대학원대학교 수록지정보 : 현대북한연구 / 21권 / 1호
저자명 : 김경욱

목차

1. 들어가며: 천리마시대와 천리마운동
2. 북한 사회주의체제의 원형
3. 학교에서의 천리마작업반운동
4. 사회주의교육교양의 원형
5. ‘북조선인’의 탄생
6. 나가며
참고문헌
Abstract

한국어 초록

천리마시대(1956~1972)에 김일성은 농업국가를 사회주의 산업국가로 만들기 위한 생산력발전은 ‘공산주의 새 인간’으로 개조되고 양성된 북한주민들이 지도자인 자신을 중심으로 단결하는 데 달려 있다고 생각하였다. 김일성은 이와 같은 자신의 생각을 구현하기 위해 주체확립과 혁명적 군중노선에 입각한 천리마작업반운동을 일으켰다. 천리마작업반운동은 공업, 농업, 교육 등 모든 사회분야에서 사상혁명, 문화혁명, 기술혁명을 일으켜 북한의 모든 주민들을 ‘공산주의적 새 인간’으로 개조하면서 생산력도 발전시키기 위한 군중운동이었다. 이로써 북한은 스탈린주의체제와는 다른 북한 나름의 특수한 유형의 사회주의체제를 만들어갔다. 스탈린주의체제와 다른 점은 교육적 인간상에서도 나타난다. ‘공산주의적 새 인간’은 사회주의 교육학에서 요구하는 ‘교육적 인간상’이라고 할 수 있다. 북한의 교육적 인간상의 모델은 천리마기수였다. 스탈린체제에서의 교육적 인간상은 스타하노프형 기술자라고 할 수 있다. 그에 반해 천리마기수는 작업반에서 사상혁명, 기술혁명, 문화혁명을 이끌 수 있을 만큼 리더십이 있어야 했는데, 그러기 위해서는 자기 자신이 누구보다도 공산주의사상에 신념을 가져야 하고 기술능력, 문화적 소양을 갖춰야 했다. 천리마기수들은 북한주민들의 성공 모델이었으며, 천리마작업반운동은 사회주의체제에 살게 된 북한주민들에게 새로운 정체성을 만들어 주기 위한 과정이었다고 할 수 있다. 이러한 과정을 통해서 북한에는 한국인과 다른 북조선인이 탄생하였다.

영어 초록

In the era of Chollima(1956-1972), the development of productive power to transform the agricultural country into the socialist industrial country was contingent upon reforming North Koreans to be ‘communist new people’ who would be unified and centered around the leader himself, Kim Il-sung thought. To embody these thoughts, he promoted the Chollima Work Team Movement, which stressed establishing Juche and the revolutionary mass line.
The Chollima Work Team Movement was a mass movement which sought to increase the productive power and to reform all of North Koreans to becoming ‘communist new people’ through thought, cultural and technological revolutions in all sectors of society, including engineering, agriculture and education.
Likewise, North Korea made their own socialist system different from Stalin’s. It’s also an educated person what makes difference between North Korean social system and Stalin’s. ‘communist new people’ is the ‘educated person’ that socialist pedagogy requires. The Chollima rider was the model of North Korean educated person. Stalin’s educated person is an efficient technician of Stakhanov type. On the other hand, the Chollima Work Team leader rider had to be capable of leading thought, cultural and technological revolution of team crew members. For that, he should have a belief in the communism and master technics as well as enhance cultural attainment. The Chollima Work Team leaders were the successful model of the ‘North Koreans’ and the Chollima Work Team Movement was the practice to make a new identity for ‘North Koreans’, who became living in Social system. ‘North Koreans’ different from the South Korean was generated in North Korea through the practice.

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