세계지리 교과서의 `이주` 다시 읽기: 정의로운 글로벌 시민성을 향하여

등록일 2017.12.20 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 16페이지 | 가격 5,100원
다운로드
장바구니관심자료
상세신규 배너

* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.

서지정보

발행기관 : 한국지리환경교육학회 수록지정보 : 한국지리환경교육학회지(구 지리환경교육) / 25권 / 3호
저자명 : 김갑철 ( Gapcheol Kim )

없음

한국어 초록

본 연구에서는 학교 지리교육과정이 글로벌 시민으로서 성장할 학습자의 주체성 발달에 어떤 방식으로 관여할 수 있는지를 탐구한다. 필자는 Levinas의 `책임의 윤리로써의 주체성`, Standish의 `타자와의 관계의 장으로써 교육과정` 개념을 이론적으로 차용하여, 2009 개정 세계지리교과서의 주요 주제 중 하나인 `이주` 개념이 어떤 기제로 특정한 근대적 `주체성` 발달과 긴밀하게 연결될 수 있는지를 분석한다. 분석 결과, 개정 세계지리교과서에서는 4가지 인식론적 프레임-일반화된 세계화, 이분법, 부정적 타자, 서구 근대화에 대한 낙관론-이 검토되었다. 분석 결과를 바탕으로, 글로벌 정의에 기여하는 시민으로서 성장할 학습자의 주체성 발달을 위해서는 학교 지리교육과정이 지리적 언어를 매개로 세계 `타자`의 무한한 타자성에 대면할 수 있는 개방성, 책임의 공간이 될 것을 제안한다.

영어 초록

This study explores the ways in which school geography curriculum engages with the development of learners` certain subjectivity towards global justice. With reference to Levinasian idea of `subjectivity as responsible ethics` and Standishian notion of `school curriculum as one way of realizing the relation to the `Other`, the study analyzes the concept of migration in the 2009 Geography Curriculum Revision. To examine the close relationship between the language in school geography and modern subjectivity formation, four themes are analyzed: totalized notion of globalization, categorized world, negative images of the other and the Western idea of modernization. Based on these findings, for the encouragement of global citizenship for justice in the geography classroom, the study proposes that school geography should be an open and responsible space in which the `Other``s infinite alterity is invited and dealt fairly.

참고 자료

없음

구매평가

판매자에게 문의하기 최근 구매한 회원 학교정보 보기

ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.
ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.

문의하기

판매자 정보

본 학술논문은 한국학술정보(주)와 각 학회간에 저작권계약이 체결된 것으로 AgentSoft가 제공 하고 있습니다.
본 저작물을 불법적으로 이용시는 법적인 제재가 가해질 수 있습니다.

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
상세하단 배너
우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
최근 본 자료더보기
세계지리 교과서의 `이주` 다시 읽기: 정의로운 글로벌 시민성을 향하여
페이지
만족도 조사

페이지 사용에 불편하신 점이 있으십니까?

의견 보내기