한국 다문화 아동의 삶과 교육적 경험: 문화자본의 이론화를 위한 기초적 이해

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육사회학회 ㆍ수록지정보 : 교육사회학연구
ㆍ저자명 : 김영천

한국어 초록

아마도 우리나라의 교육학자라고 한다면 우리 사회와 교육분야의 새로운 도전으로
등장한 다문화 가정(이하 다문화 아동)에 대하여 관심을 갖지 않을 수가 없을 것이다.
그러한 이유 때문에 한국의 정부와 교육부를 포함한 많은 국책기관들이 이 새로운 인
구학적/사회학적/문화적 특징에 대하여 관심을 가지게 되었고 많은 정책지원과 함께
연구가 수행되고 있다. 그 한가지 예로서 전국의 사범대와 교육대학교 학생들은 다문
화와 관련된 강좌를 거의 필수로 듣도록 추천되고 있고 교육대학교 학생들은 다문화
아동 멘토링 프로그램이 제공되고 미래 맞닥뜨려야 할 문화적으로 다른 경험을 가지
고 있는 이 아동들에 대하여 미리 교육적 경험을 하도록 하고 있다. 그러한 한국적 관
심은 우리 교육학계에서도 예외가 아닌 듯 많은 연구보고서와 논문들이 다양한 학문
분야에서 방대하게 그리고 전문적으로 이루어지고 있다.

참고 자료

없음