논문 : " 아테네형 " 교육과 " 예루살렘형 " 교육의 비교

저작시기 2002.01 |등록일 2003.07.10 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 31페이지 | 가격 6,600원
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서지정보

발행기관 : 한국서양사학회 수록지정보 : 서양사론 / 74권 / 5 ~ 35 페이지
저자명 : 최혜영(Hae Young Choi)

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영어 초록

A Comparative Study between Classical Education and Christian Education Today, more than ever before, the study of education is of crucial significance because education not only sustains our cultural traditions but also revises them. And individuals pass away, but the type remains. This study aims to compare the most influential two types of education in the western ancient would in relation to the view of the values and to the politico-economic structure of society. I would like to name these two types as `Athenian type`(or Classical type) and `Jerusalem type`(or Christian type). The end of the classical education was paideia and the utmost aim of paideia is to be a perfect gentlemen with arete. In the early Greek society, this contains those virtues such as nemesis, aidos, moira, themis(laws), dike(justice). Then , kalokagathia, miden agan, gnothi sauton became the most important virtues of Greek education. The ultimate purpose of the Christian education is to know God and to imitate Christ. It was open for every human being. The most important values of Christianity, such as love, faith, hope, humbleness, and self sacrifice were not esteemed much by Greeks. Methodologically, Greeks pursued to attain arete by their own efforts while Christians attempted to by God`s Grace. The Athenian type education flexibly responded to the economic and political changes of the society. On the other hand, the teachings of Christ were originally transcending the existing politico-economic structure of the society.

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