소설이론적 관점에서 본 『 빌헬름 마이스터의 수업시대 』

등록일 2003.07.10 | 최종수정일 2016.07.18 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 23페이지 | 가격 5,800원
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서지정보

발행기관 : 한국독어독문학회 수록지정보 : 독일문학 / 74권
저자명 : 장미영(Mi Young Chang)

없음

영어 초록

Goethes Roman Wilhelm Meisters Lehrjahre geho¨rt zu den meistdiskutierten Themenbereichen in der deutschen Literatur. Doch bei der Rekapitulation der Goethe-Forschung ist unverkennbar, daß Studien u¨ber den romantheoretischen Kontext dieses Romans kaum vorliegen, wa¨hrend Werkinterpretationen im Hinblick auf die Bildungsproblematik u.a. nie fehlen. Meines Erachtens aber sind Goethes erzahltechnische Eigentu¨mlichkeiten bzw. Souvera¨nita¨t erst dann herauszustellen, wenn der Zusammenhang mit den damaligen Literaturtheorien mit berucksichtigt wird. Zu verfolgen ist also im großen und ganzen die Frage, wie sick dieser Roman stilistisch Bowie thematisch zur zeitgeno¨ssischen Romanpoetik verha¨lt. Im Mittelpunkt dieser Auseinandersetzung stehen außer der Meister-Roman der Versuch u¨ber den Roman von Blankenburg einerseits und die fruhromantische Romantheorie andererseits. Aus dem Vergleich ist zu entnehmen, daft Goethes Roman in bezug auf den thematischen Bereich mit den beiden Theorien auf einen gemeinsamen Nenner gebracht werden kann. D.h. handelt es sich dabei inhaltlich um die Bildungsproblematik des Menschen, auch wenn der Terminus `Bildungsroman` nicht vorkommt. Stilistisch verko¨rpert der Roman ganz im Sinne von den Romantikern die progressive Universalpoesie. Ihrer Ansicht nach kommen konkrete Stilelemente der Fru¨hromantik wie Fragment and Ironie als Ausdruck fur die unumschra¨nkte Subjektivita¨t des Dichters in diesem Roman deutlich zum Ausdruck. Hinsichtlich der Thematik erfiillt der Roman den Anspruch der immer noch aufkla¨rerisch angehauchten Zeit auf die Gattung `Roman . Stilistisch betrachtet, weister jedoch einen entscheidenden Paradigmenwechsel vom Traditionellen zur zukunftsorientierten `A¨sthetik des Unvollendetseins` auf allerdings mit Vorbehalt.

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